记取件码

    晚饭后，我带着孩子去取快递，我把取件码8 -2-1006报给孩子，让她进入拿。看着一屋子都是人，看样子她要等一阵子了。我在外面等着，不一会儿被一个妈妈声音吸引住了，跟你说了多少遍，简单的几个数字都记不住……..下次我不去带你，就让你在学校里过。听着听着，陈逸凡跑出来了，对我说，妈妈，号码是多少啊？我又说了一遍。她进入了，过了一会儿，她又回来了说，还是你进去拿吧！我说没关系的，你进去，相信你的。但是她还是把我拉进去了。我就进去了，乱哄哄的一屋子人，似乎也没减少。我就报了号码，拿了快递。等我们出来时，那个妈妈还在不停地数落孩子。如果我是孩子，估计就会离开妈妈了。在回来的路上，我就跟她聊起来，你以前很能干的呀，为什么要我进去拿呢？她沉默不语，我说，是不是旁边的妈妈不停地骂孩子，你也受影响了？她说，我不停地重复着，后来就错了。后来一直说，一直错。我跟她说，你一直说不是很好的背诵方法，是死记硬背。你要学会分析。8减2是不是6啊，中间是100,后面也是6，所以就是821006啊！她若有所思地点点头。 

      语文第一课默写词语错了五个，让我帮她默写一遍，她竟然完全想不出来是什么，我帮她了一个办法把这些词串起来，国旗在飘扬，傣族的小朋友在摔跤招引蝴蝶🦋来观看。

过了一天，我让她进行扩句，加上时间和地点。

星期一的早上，国旗迎风飘扬，傣族的小朋友们在操场上练习摔跤，招引蝴蝶🦋和前来观看。

      到了第二课，陈逸凡就学会了分析生字，簌。在竹林，我欠了别人一束。不管意思是否到位，至少字是默写对了。