《儿童心理学》
这一章的后半部分讲:
.5.孩子的东西，请让孩子自己去处理
孩子要从小尊重他，他才知道什么叫独立人格！如果什么都处处替他做，为他做，强迫他做，其实这个孩子很可怜，像一个小奴隶一样，不能听从他自己的内心，也许会为了成人的高兴而做出退步，也许有的也会反抗！这就是为什么有的家长反应，孩子一上初中，高中就不愿意跟我们交心了！因为，孩子更想做自己，而我们缺以爱的名义，处处束缚他！
6.对孩子进行正确的挫折教育
挫折教育并不是说给孩子一些挫折就不管了，而是引导他怎么克服挫折，困难，找到方法，引导，平和的引导！
而不是，当孩子有遇到问题，家长就开始埋怨孩子，这么笨……这类话是要不得的！挫折是我们人生中必经历的，比如，孩子刚会翻身，爬，坐，走，虽然他们还不会用语言去表达自己，但他们已经与自己的身体在对抗，协调！从一个出生只能用嘴巴吸允生存的婴儿到现在可以会走的孩子，他内心经历了什么？从一个字都不会说再到现在的牙牙学语，甚至可以流畅的表达自己，他内心又经历了什么？这些都是他的成长，战胜自己的过程！
7.别人口里的“好妈妈”
我们经常说“别人家的孩子”，这里说“别人家的妈妈”！最近抖音啊，小红书啊，都有很多育儿妈妈，也包括育儿专家，也包括我这样的幼儿工作人员！每个孩子都有自己的特点，个体差异的不同，家庭环境的不同，父母的教育背景不同，所以，我们也没必要非要和谁谁谁一样！因为，你的孩子可能是一个擅长逻辑思维的，他们家的可能擅长艺术，所以，根据自己家孩子的特点，个性，去找适合自己家孩子的育儿方法！
8.爱要大声说出来
上一辈人可能羞于表达“爱”，我觉得我们这一代80后还可以，90后应该更没问题了！宝宝，妈妈爱你，宝宝，爸爸爱你！因为爱你，所以，抱你，亲你，和你一起玩耍……让孩子从小有这样一种意识，因为我们是一家人，所以爱，因为爱，我们共处一个城市，一片蓝天，一个地球！我们用小爱成就未来的大爱！
孩子虽然很小，但他同样也需要爱与被爱，虽然他们看似什么都不懂，但我们怎样对待他们，他们长大以后就会怎样对待周围的人！
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