清晨，伴随着那优美动听的古筝曲，我和孩子们又开启了今天的高段彩虹花晨读的第5次课程。温柔可亲的时朝莉老师为孩子们带来的是唐代诗人徐凝的《牡丹》。
关于牡丹，孩子们并不陌生，因为在农村的家家的房前屋后也会栽种一些花草，其中不乏牡丹。牡丹象征着富贵吉祥，所以受到人们的喜爱。
这是一首吟咏牡丹的诗作，诗人起笔之句就写出了对牡丹的喜爱之情，牡丹是唐代的名花，当时宫苑、府地、僧舍、民家竞相栽培，蔚然成风。牡丹花开之际，洛阳城里车水马龙，男女老少摩肩接踵前往观赏，诗人也尤爱牡丹。多彩艳丽的洛阳牡丹，谁不喜欢呢？她的美丽姿态，把洛阳城的美好风光都独占了。莫不是洛水女神在那里翩翩起舞吧，千娇万态，如同灿烂的朝霞飞腾。诗人以洛神喻牡丹，可谓青出于蓝而胜于蓝，可见诗人是用了加倍衬托的艺术手法，其诗法之精妙，自不待言。
在自读环节他们表现得积极、主动，一节课下来，孩子们的收获很大，不仅弄懂诗意，会背诵古诗，还把自己对古诗的理解通过精美的诗配画形式展现出来，我为他们的勤学、善思点赞！
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本文标题：解读《牡丹》
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