常言说：不写作业“母慈子孝”，一写作业“鸡飞狗跳”，儿子四年级了，我也是彻底体会到了这一点，包括身边的朋友。
但是作为一名“读过书的人”，肯定要想办法改掉这种问题对吧，不能等到孩子青春期来时再做干预，到时是想干预估计人家都不给你机会了吧，所以我现在除了上班外，其它的思考都转移到了“如何来对付孩子上”，想着什么办法才能让他和我变好呢，因为我也不想每天晚上回家一顿脾气发，这样长时间下去真会没命的。
昨天就看到一本书，上面写了犹太人学习法，我之前听说这种做法，但不知道他叫“犹太人学习法”，昨天才知道了来龙去脉，原来每四个获得诺贝尔奖的当中，就有一个犹太人，犹太人很聪明，很有学习方法，这种学习方法每周只要花3天时间，每天只需20分钟，成本不算大，所以拿到儿子身上尝试。
于是开始提问了：“儿子，你知道犹太人吗？”他说：“不知道”，我给他简单介绍了下，说他们很聪明，学习很有办法，咱们一起来尝试一下他们的办法好不好，他说：“不好”。
于是我又劝他，这个花费的时间不多，咱们先简单尝试一下吧，你来当一下我的小老师好不，你明天上数学课的时候好好听，回来给我讲讲学的内容，因为现在你们那边很多知识我都不太了解了呢，他不情不愿的还是同意了。
第二天放学回到家，吃过饭后，我说先利用10分钟来当我的小老师吧，给我讲讲今天数学学了啥，于是用粉笔在家里的小黑板上刷刷刷的写写写，不说话 ，我说老师，你要讲一下哈，不要光写，写完了之后，让我自己看，我说你写的啥，看不懂哦，请老师解释一下，于是勉强的在说明，虽然不是很有老师范，但最起码迈出了第一步，复习了当天部分的学习内容，加以了巩固。
老师在群里发，本学期的新课已经结束了，现在进入了复习阶段，可能每天带回来的知识不会太多了，但是我会坚持让他来做这件事情，慢慢地，学以致用。
目前最大的问题是写作业速度太慢，可以我现在说明的，先以质量为先吧，写的好了再慢慢提高速度。
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