不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

——菊花诗词之旅（一）

一、开启：

菊花，别名黄花，属菊科，是多年生草本植物，品种千余种。

株高可从20cm到200cm，通常为30——90cm。花茎基部半木质化，多为直立分枝。叶卵圆至长圆形，边缘有缺刻及锯齿。头状花序顶生或腋生，一朵或数朵簇生。花序大小、形状、颜色各有不同。根据花期迟早，有五月菊、七月菊、八月菊、早菊花（九月开放），秋菊花（十月至十一月），晚菊花（十二月至元月）等。

菊花不仅供观赏，布置园林，美化环境，而且用途广泛，可食。可酿、可饮、可药，与人民群众的生活密切相联系。

菊花是人们非常喜欢的一种植物，它与梅、兰、竹合称“花中四君子”。

我国是菊花的故乡，种植历史相当悠久，早在三千多年前就有相关记载。中国菊花传入欧洲，约在明末清初开始。中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。如菊花与喜鹊组合表示“举家欢乐”；菊花与松树组合为“益寿延年”等，在民间应用极广。

中国历代诗人画家，以菊花为题材吟诗作画众多，因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验，给人们留下了许多名谱佳作，并将流传久远。（出示唐代诗人元稹的《菊花》）

二、组诗：

菊花

【唐·元稹（zhěn）】

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

【注释】

秋丛，即丛丛的秋菊。

陶家：陶，指东晋陶渊明。

1、导入：

历代文人墨客爱菊者不乏其人，其中咏菊者也时有佳作。中唐诗人元稹的七绝《菊花》便是其中较有情韵的一首，我们今天来诵。

2、读准、读通，读出节奏和韵律。

a、师范读。

b、生自由练读。（3遍左右）

c、抽生读。（2—3人）

d、齐读。

3、理解诗歌。

a、孩子们，你们知道诗人在做什么吗？从“遍绕”“日渐斜”中，你能感受到什么？（生再读诗歌，体会诗歌）（诗人赏菊入迷，留连忘返。）

b、你能从诗歌中找到诗人喜爱菊花的原因吗？

（学生品读诗歌。）

c、从“此花开尽更无花”中我们能体会到作者对菊花怎样的思想感情？(对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。)

d、师小结：

一丛丛菊花围绕着房屋开放，好似到了陶渊明的家。作者完全被眼前的菊花所吸引，专心致志地绕篱观赏，以至于太阳西斜都不知道。菊花在百花之中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花景可赏，所以，作者把爱花之情都集中到菊花上来。

3、体会诗歌意境：

a、让我们带着对诗歌的理解，感受诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面吧—

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

b、遍布屋舍四周的菊花开得正旺，一簇簇、一丛丛，让人流连忘返，让我们读出菊花的美丽（深情地引读）——

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

c、时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，为世界平添了盎然的生机。让我们读出菊花的坚贞——

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

d、诗人呢，你是不是从菊花身上看到了自己高洁的操守和坚强的品格呢？我们一起来诵——

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

e、生活是美丽的，自然是美丽的，用我们的眼睛去看，用我们的心去感悟，你一定会被美感动——

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

4、最后，就让我们穿越时空，和诗人一起吟诵这美丽的菊花吧——（齐读）

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

5、阅读链接：

菊花名称的由来

《礼记·月令》篇中这样记载，“季秋之月，鞠（菊）有黄华”。它的意思是说，菊花开放的时间是每年秋天的秋末，九月份，所以菊花也叫“秋花”。

菊花的“菊”，在古代是作“穷”字讲，是说一年之中花事到此结束，菊花的名字就是按照它的花期来确定的。因为九月是阳，所以菊花表示九月九日重阳节这个意思，后来“重阳节”赏菊这个习惯由此而产生。

“菊”字也写作“鞠”。“鞠”是“掬”的本字。“掬”就是两手捧一把米的形象。菊花的头状花序生得十分紧凑，活像抱着一个团儿似的。人们发现菊花花瓣紧凑团结一气的特点，所以叫作“菊”。