语文老师行动之（二）

      从师要高，名师就是高师。研究学习他们的教学思想教学风格，教学经验，站在巨人的肩膀上，可以让我们少走很多摸着石头过河的路，少走很多羊肠小道，少走很多走进去又退回来的路。

      研究名师不是模仿名师，研究名师贵在长久，贵在深入，可以有以下角度：

    观摩，观摩名师的现场教学或教学录像。      收集，收集某位或某些名师的各类作品进行阅读与探究。

  收藏，收藏名师特别经典的论述和案例，以做长时间的揣摩、感悟。

  评点，评点名的案例。

  摘抄，摘抄名师的名言，精彩的教学片段，缩写著名案例的主题内容。

  跟踪，对某位名师进行长时间的跟踪研究，多角度的感受其教学思想与教学特色。

  评说，对名师的教学模式、教学观点以及课例进行评论或批评。

    提炼，提炼名师的教学特色、教学风格，以及他们的教学技艺之中的精华。

  综述，从宏观的角度对名师的思想体系、教学体系，教学风格进行评介。

  比较，或从纵向或从横向对名师群体进行比较研究。

  语文教师要不断的提升自己，研究名师这条路上一定要走，而且要苦心孤诣、扎实深入、乐此不疲。

    感悟：所有的成功都有方法，所有地成功都有章可循。你要不满足，不满足于现状。你要做，坐得冷板凳。