今天是国庆长假结束后的第一天上班,查收作业的时候,班主任对我说,假期作业,低调处理。是的,每一次假期结束,作业检测、查收常常会引发一些失控的情况,有时甚至是无法挽回的极端情况。
长假作业是鸡肋。作业多,肯定完不成。教师批阅又来不及。而且不能逼作业,容易出现极端行为。早知现在,何必当初。是不是假期作业可以以下设计:第一,抄写作业尽量避免,第二,作业量减少,第三,多一些创新的作业,活动类型的作业。第四分层布置,因人不同。
今天是国庆长假结束后的第一天上班,查收作业的时候,班主任对我说,假期作业,低调处理。是的,每一次假期结束,作业检测、查收常常会引发一些失控的情况,有时甚至是无法挽回的极端情况。
长假作业是鸡肋。作业多,肯定完不成。教师批阅又来不及。而且不能逼作业,容易出现极端行为。早知现在,何必当初。是不是假期作业可以以下设计:第一,抄写作业尽量避免,第二,作业量减少,第三,多一些创新的作业,活动类型的作业。第四分层布置,因人不同。
本文标题:关于假期作业的马后炮思考
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