陪写作业

你其实进步已经很大了。

在上一年级时，妈妈没有做好幼小衔接，在上学前班时，让你写得过少，等上了一年级，写作业对你来说，变成了很费劲的事。

一年级上学期，在学校上了十来天的课，之后就是在家里上网课。你下笔都很困难。一个几乎不怎么拿笔的孩子，一下子就要完成整篇的作业，你的心里还没有完成作业这个概念。

每天下班回来，盯着你完成作业变成了一个大工程。

上网课期间，大小练习册拿不到手上，老师没办法布置更多的作业。

到了一年级下学期，完成作业折磨着你，也在折磨着我。虽有规定一二年级没有书面作业，但是哪个班没有书面作业呢。教育局问学校要成绩，学校问老师要成绩，老师不得不布置作业，让学生巩固知识，练手感。

你班里数学作业尤其多。对别的孩子来说，可能不算什么，对你来说，就有些多。

你的问题是，不想写，不愿意写，磨磨蹭蹭，再加上写得慢，就算作业少，也被你把完成作业的战线拉长。

有时候，妈妈的业务工作只有放到第二天早起完成，这不算什么。写得太晚，担心你睡眠时间不够。有一次就是作业写得太晚，老师反映你上课迷迷糊糊，一副没睡醒的状态。

一到23点30左右，你还没写完，我就开始焦躁不安了。而你不紧不慢，也看出你的疲惫，我却不能让你上床睡觉。作业没写完，你的老师要联系我，我会很不好意思的。

我冲你吼，有时候情绪失控，那副状态，妈妈不好意思描述，像一头想咬人的狮子，像神经出了问题的疯子。

很多时候，你含着泪写作业。

妈妈那会儿没去想过，你正处在过渡期，会慢慢好起来的。

到了二年级，你转了一个班，作业基本上都在学校完成了，留了一点小尾巴。你在数学学习上，有了主动性，唰唰唰，有时候老师布置的练习题，你很快就能完成。

我突然意识到，一个好老师，尽量要减轻学生的作业压力，孩子和父母之间的关系也和谐了，学生也能找到学习的自信。你班里的两位老师就做到了这一点。

这个十一的作业，老师布置了好几天的，所以看似量有些大。而妈妈忽略了在放假前和你制订一个计划。我应该把所有作业摆在你面前，让你自己做选择：这么些作业，你是想每天上午、下午做一点呢？还是全部堆到快复课的后两天一起做？

你现在已经有了这个意识，假期的作业，放到要正式上课的前一天晚上再做很痛苦。

昨晚我把五张卷子摆在了你的面前，如果不做完，今明两天，作业压力就有些大了。你做不完，我都要让你晚点睡写完。你愁眉满面：怎么写得完嘛？你不相信自己能一下子把这么多作业写完。

没有阅读题，没有看图写话，都是基础题，做起来很快的，看拼音写词语写的字比较多，让你放在后面写，写完一张，我就拿走一张。做完一道，我立即指向下一道，一个半小时，完成了四张，对你来说，已经很快了。

妈妈通过阅读，对情绪有了自我觉知。后面陪你写作业的时间里，你应该不会看到妈妈冲你吼叫了。