2023年9月22日 星期五
每一届新生进到我的班级，我都会当着全班学生的面，铿锵有力地向女生打出一副王炸感情牌：
1.所有男生，不可以在任何时间，任何地点，以任何理由谩骂女生。
2.所有男生，不可以在任何时间，任何地点，以任何理由殴打女生。
3.班上的重活、累活、脏活……所有的体力活，都由男生包干，女生旁观。
每每我把这副王炸牌打出去，都会让女生欣喜不已，于是与我的感情迅速升温。男生则对我十分不满，认为我重女轻男，与我的感情渐行渐远。当然，这都是我为了促进男女学生和谐交往，故意设的局，用的就是欲擒故纵的招。等到男生对我的不满情绪发泄出来之后，我再安排一个时间，与男孩们开诚布公地聊聊天，讲几个关于女生的故事，男孩子们心中的不满就会一扫而空，个个都跃跃欲试要做女生升级迭代的推手。这个场面在我的教育生涯中重复出现过很多次，每一次都在我的预设之中。
可是，当我把这副王炸牌向豪侠八班的孩子们打出去时，女生确实面露惊喜，男孩们却没有像我以前的男学生那般不满。他们竟然心悦诚服，点头应诺。豪侠八班的男孩们，倒是让我刮目相看，欣喜不已。只是，我这工作少了挑战啊，估计我以后的文章也少了冲击力和跌宕感。
插播到这里，咱们回到本文主题：男孩要做女生成长的推动者，而非阻碍者。但凡有些经验的老师都知道，孩子们进入青春期，不论是身体发育，还是心智发育，以及读写发育，女孩都要比男孩早2—3年。也就是说，刚步入初中的孩子，女生已经开始略懂人情世故了，知道说话的轻重，懂得做事的缓急，但男孩，多数心智未开，语言和身体的边界感都很差。那么，我要怎样与男孩开诚布公地谈谈与女孩有关的话题，帮助他们走进女孩，了解女孩，进而与女孩建立健康的人际关系呢？
首先，我很开心地对男孩们说，军训期间，咱班女生对男生的评价很高，没有任何不满与投诉。女孩们反馈给我的信息是，咱班男生好暖，好有责任感。军训期间我也反复观察了，女生对男生的评价毫无半句虚言，我们班男生受得起这些美誉。
男孩闻言个个喜上眉梢。果然是一群喜欢被夸奖的男孩。
接着，我很真诚地说道，开学至今，咱班男孩们不说脏话，不怼人，不乱接下茬，安排大家做事也不推诿，尤其对我这个老师，非常尊敬。这样有爱，有温度的好男孩，与女孩一样，是我的掌中宝。可是我，想要的不只是温暖的掌中宝，我还想要这样的高配版男神：
眼中有人，心中有爱，手上有活，脚下有力。有责任，有担当，有温度，敢表达，善行动。生命是舒展的，性情是温和的，人品是端正的，性格是随和的，气质是文雅的。
怎样才能修炼成高配版男神呢？
1.做事之中成人，成人之中做事。不管事大，事小，能成，不成，都要有一种“交给我”的态度，有一种“马上做”的行动。只有不断地做事，才有丰富的人生经历，而这些经历就是最宝贵的修炼素材。
2.善待身边的女生，与女生自在相处。当然做到这些的前提是要全面了解女生，尊重女生，为女生提供必要的情绪价值。那么，女孩究竟是一种什么样的生物呢？
（1）女孩的青春期过得很辛苦。网上有个很另类的谜语，我说给大家听听，说是有一种生物，每个月都要流几天血，但是又不死，请问，这是一种什么生物？
20年前的男孩，我若这样说，个个都会目瞪口呆。但是现在的男孩，早就被各种信息轰炸得见多识广。因此，他们一下子就猜到这种生物是女生了，理由就是她们生理期来了。我笑着反问男孩们，你们的生理期来了吗？男孩们赶紧笑着摆手，告诉我，他们没有女生那样的生理期。不得不承认，从生理的角度，男孩确实比女孩省事得多。
豪侠八班的男孩无愧于“温暖”这个评价。他们听我说了生理期带给女生的麻烦后，个个都表示了对女生的体谅与同情。纷纷表示，一定要善待班上的女生。
我还给男生们讲了一个温暖学长的故事。有一天，有个女孩生理期来了，把裤子搞脏了，但这个女孩当时并没有觉察。女孩的同桌，也就是那个温暖学长看见了，立即把自己的外套围在女孩的腰上，体面地把女孩屁股上的污迹遮住了，然后再悄悄告诉女生情况。女孩一脸羞赧，一屁股坐在座位上不敢动，男孩迅速跑到办公室找我帮女孩要了卫生巾。男孩把这件事处理得非常完美，感动了我，也感动了所有女孩。之后，大家都叫这个男孩为男神。
看得出来，豪侠8班的男孩们在听这个故事时，饶有兴味，并且对那个温暖的学长心生敬慕。
（2）女孩们未来都要升级成为母亲。女孩今后做不做母亲，是她们长大成人之后的个人决定，我一定尊重。但现在，我要把所有女孩当做未来母亲培养。如果一个女孩任性、刁蛮，情绪化，认知水平低，缺乏理智和智慧，作为一个女孩，我可以说是一种可爱。但如果做了母亲，确实不利于母婴关系的建立。母婴关系一旦建立失败，那么这个孩子一辈子都会缺乏安全感，也不懂得如何去爱人。因此，推动女生的成长是大事，但我个人力量很有限，需要所有男生的助力。
豪侠八班的男生，全场听得很认真，没有哄笑，更没有吐槽女生的不是，与以前的班级相比，这群男生更随和，更温暖，也更可爱。我问他们从今以后愿不愿意善待身边的女生？愿不愿意协助我一起把班上的女生打造成高配版的女神？男孩们纷纷向我表态，一定不辜负我的期望，不和女生作对。
我说，这是我带班30多年来，与全班男生聊得最轻松，最愉快的一次，体验感特别好。事实上也确乎如此。以前的男孩，只要我说女生的好，马上就有男孩唱反调。只要我流露出对女生的关怀与宽容，就有男孩说我重女轻男。
3.把女孩升级为女神的前提，先把自己升级为男神。在青春期阶段，什么样的男孩可以称得上男神呢？
（1）管住自己的嘴。无论在何种情况下，都不要给女生贴负面标签，不用脏话辱骂女生。就算女生有错在先，也不用谩骂的方式来解决问题，而是交由老师公事公办。
（2）管住自己的手脚。制定身体边界，凡是女生背心裤衩覆盖的地方，绝不可以伸手触摸。
（3）为女生做适当的服务。比如开学发书，男生要负责搬书；外出搞实践活动，男生要为女生让座，帮女生搬行李。总之，就是女生力不能及，但男生又能轻松上手的事，要主动帮女生提供方便。
（4）给女生提供情绪价值。当女生心情不好，或者遇到挫折感到沮丧时，男生要学会看见，并且作出及时的反应。当一个人感觉到自己被看见，被关心，被重视，被需要了，心理上就获得了满足感与价值感，就很容易与自己，以及他人和解，这就是情绪价值。
一节课絮絮叨叨，重要的，不重要的，一本正经的，活泼有趣的，上达天听的，下接地气的……想到哪，说到哪。废话说了不少，有价值的说得也多，聊天嘛，就是要自在，自洽，师生都要感到安全、舒适、轻松、愉悦。这种形式的闲聊所产生的效果，胜过一堂精心设计的，一本正经的班会课。
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