说到亲子共读，经常听到有的家长为难地说：“每天很忙，实在没空陪孩子阅读啊。”其实，哪怕每天睡前十几二十分钟，对孩子也是大有裨益的。
不知道大家的宝宝都是如何入睡的，我想一般学前的小朋友自己入睡还是有些困难的，即使自理能力很好能够独睡的小朋友，如果睡前不能得到一段跟父母的亲密时光也是挺遗憾的事情。
睡前故事，就是亲子阅读最简便有效的方式。
我看到很多家长为孩子的学业着急，有的嫌公立幼儿园知识交的少而转到提前教学的私立园，有的干脆从大班休学去上学前班，上小学之后又更多的送到各种学业辅导机构。他们愿意付出不菲的学费，每天接送孩子去幼小衔接，上各个辅导班，却唯独在孩子阅读这件事上没有给予足够的重视。有的选择了适合小学生的书籍给学前的幼儿看，然后无奈地表示孩子对阅读并不感兴趣，有的只为孩子准备老师推荐的必读书目。
一方面，海量的作业严重挤压了孩子阅读时间。另一方面，有热爱阅读的孩子竟然靠不断请病假才争取到自由阅读的时间。
一个相熟的叔叔跟我谈起，大班就要送小孙子去幼小衔接了。但是同时他给我讲了一件趣事：西安这边一所很不错的小学，校长在给他孩子单位的家长们开讲座的时候特意指出，不建议送孩子去上幼小衔接，因为在坐的都是医务人员，他举了个生动的例子，“就像你们医生做手术，如果前面的手术做的有问题，再交到你手里去补救，手术就很难做。提前在幼小衔接学习是一样的道理，就像做错了的手术，在后面的系统学习中反而造成了纠正的压力。但是可以识字，多认字是有好处的。”我不由地击掌赞叹，这才是好学校！相比幼升小要提前考察小学知识的学校，这样的学校才值得上，这样的校长才是真正为孩子负责的好校长。
既然专家都这样说了，那就不用送娃去幼小衔接了啊？“不，还是要送娃去学学的好。”这位叔叔的态度很坚决。
一旦涉及到孩子的学业问题，哪怕有一丁点的可能会输在起跑线上也不行。不差钱，也不差人。
我其实真的很想说，有那个钱，有那个时间，不如陪娃好好做做阅读这件小事，多认点字，这只是一个小目标而已啊。
关键还在于，花了钱，出了力，一着不慎，提前学习很可能引起孩子厌学，或者造成后劲不足。
实际上，从2016年开始，小学语文教材已经进行改革：一年级语文从先学拼音再认字变为先认字再学拼音。之所以进行这项改革，正是因为依原本的内容安排，一年级要在入学第一个月学完拼音，而这并不符合儿童身心发展规律，枯燥难学的拼音，既容易挫伤学习的积极性，又不利于体现拼音的工具性。
实际上，只要是负责的学校和老师，都不建议孩子提前进行知识的学习。包括很多幼儿园和幼小衔接的老师本身也很为难，她们深知教育规律，却只能满足心情急切的家长的需要。
一想到可能以后娃要在钞票铺就的道路上走进辅导班的大门，我就肉疼，有那个钱，我宁愿存着给她买一只可以二十年以后交给她的股票，或者能多陪她去去远方。
一想到可能以后要年复一年日复一日进行“接——送——接——送……”的循环，或者培写作业到变成“吼妈”，我就胆寒，就怂了，决心做个能够放手的妈妈，培养一个能够放手的小学生。
我能想到的最简单，最省力的办法，就是陪她阅读。
阅读对于学习能力提升的作用，在此也不用多说了。
除了没钱又很懒，我暗下决心让娃爱上阅读还有一个很重要的原因，就是深刻地觉得要靠自己培养一个有才有貌有胆有识的“四有”新人太有难度了，因为我从小就是个没心没肺的“傻大姐”。要靠做生意挣钱更是没戏了，带娃出去摆个跳蚤市场，娃有没有财商我不知道，反正知道我没有了。
知道自己经历浅薄的一个好处就是，每次跟娃一起体验都会很兴奋，很好奇，很有共鸣和成就感。从一定程度上，我是跟娃一起在学习，很大她可能还会学的比我快，这确实是个令人喜忧参半的现实。
所以，要想娃有大进步，我所能教她的太少了，只能给她一个更广阔的世界去了解，去学习。
于是，我能想到的最省钱最省力最聪明的办法，还是带她去阅读。
你看，我就是这样一个又懒又穷又笨的宝妈。
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