上午的语文课准备给初二孩子上《红星照耀中国》名著导读课，在开学初就布置了他们通读这本书。今天这节课准备再读指导，但是上课时惊讶的发现，给他们一个月初看这本书，几乎没有人完成任务。说：不好看，看不下去等等很多理由。曾经无数次的试着给他们“传播”阅读的重要性，但直到现在真正喜欢阅读的还是寥寥无几。
农村学校的孩子一直存在知识面窄、阅读时间短、阅读兴趣低的问题。阅读还没有引起他们的重视，虽然是必考内容，但他们总是心存侥幸，以为看看书本上的导读就可以。作业量大，也需要他们花大量的时间去完成，能留给读书的时间就少之又少。再加上有些家长文化程度不是很高，以为课外书是闲书，不允许孩子看。还有相当一部分孩子迷恋电子产品，一有时间就惦记着游戏。各方面的原因导致他们的课外阅读量严重不足。
当然在课堂上引导不够也是一个原因。激发学生的阅读兴趣，培养学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的习惯，任重道远。
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任重道远
共克时艰，任重道远。
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本文标题：语文阅读任重道远
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