“性格决定命运，态度决定人生”
性格的形成受先天素质和后天环境的影响，或许每个人都羡慕别人的性格而讨厌自己的性格，尝试着改变到最后却只能默默说一句“我已经尽力了”
其实有些东西从娘胎里就决定了，就像我们的“气质”一样，受遗传基因的影响。
“气质”源于拉丁语，原意是混合、掺和的意思，后被用于描述人们的兴奋、激动、喜怒无常等心理特征。“气质”并不是我们说的那个人很有气质，而是与日常生活中运用的“脾气”“秉性”“性情”等意义近似。在日常生活中我们可以看到有的人活泼好动，反应灵活；有的人安静稳重、反应缓慢；有的人做什么事总显得十分急躁，有的人却很细腻深刻。这就是气质的差异。
性格与气质既有差别也有联系。
气质会影响性格的形成和具体的表现形式。对于胆汁质的人，兴奋强于抑制，易于形成勇敢果断的性格特征。
性格对气质有一定的掩盖作用。性格在一定程度上可以掩盖或改变气质使之服从生活实践的要求。例如会计必须具备耐心细致、有条不紊的性格特征，这些性格特征的形成很可能掩盖或改变他的轻率浮躁、虎头蛇尾等气质特征。
那么什么气质包括哪几种类型呢？
罗马医生盖仑提出人的四种典型气质类型是胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。具体表现为：
胆汁质行为表现为直率、热情、情绪易冲动，代表人物有孙悟空……
多血质行为表现为活泼好动、敏捷、反应迅速、但容易粗心大意，代表人物有猪八戒……
粘液质行为表现为安静沉稳、反应迟缓、沉默寡言，善于忍耐，代表人物有沙和尚……
抑郁质行为表现为对事敏感、孤僻畏缩，多愁善感，代表人物有林黛玉……
下面我们来看下性格的形成吧！
(一)生物遗传因素的作用
生物遗传因素是性格形成的自然基础，它为性格形成和发展提供了可能性。例如，某些神经系统的遗传特性会影响某些性格特征的形成，这种影响主要表现在某些性格特征的加速和延缓方面。另外，人的性别、样貌等生理特征也会由于社会文化的评价因素与自我意识的作用对个体的独立性、自信心、支配性、自尊感等性格特征的形成和发展产生影响。
(二)家庭的影响
家庭是“制作人类性格的工厂”，家庭是孩子最早接触的社会环境。父母的教养方式和家庭氛围对孩子性格的成长起着关键作用，得到父母关爱的孩子会比普通孩子更有安全感，随之也更为自信。当然融洽的家庭氛围更容易使孩子形成开朗、活泼的性格特征。
(三)学校教育的影响
学校是孩子待的时间最长的场所。校风、班风是影响学生性格形成与发展的重要因素。良好的校风和班风更能促使孩子养成积极性、主动性和自觉遵守纪律等良好的性格特征。当然教师和同学也对孩子性格的塑造有一定的影响。
(四)社会文化因素的作用
不同国家，不同文化背景，不同制度对人的性格特征的形成与发展产生深刻影响。其中最具影响力的是电影电视、互联网、报刊读物这些都在潜移默化的影响着孩子的性格。
(五)个体主观因素的影响
任何一种性格特征的形成都是把接受外部的社会要求逐步转化为自己内部需要的过程。在这个转化过程中，人的主观因素起着决定作用。例如当他们想成为什么样的人会主动地分析自己的性格特征，自觉扬长避短，为实现这一目标而奋斗。
(六)社会实践活动的影响
社会实践是人的性格形成的关键要素。人在实践中会根据客观现实要求改变自己的性格，科研人员的实事求是、警察的敏捷与严谨都是实践活动的结果。
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