五年前的一个夜晚，在大学宿舍的楼顶上，我和当时最好的朋友，谈了些对未来职业的畅想：创造出一种新的教育模式，培养孩子的合作能力和动手能力，培养孩子的思考能力和科学素养。当时我们聊了很多细节，但毕竟在中国这种应试教育的环境下，分数就是一切，想要改变几乎是不可能的，而且高考是最公平的上升通道和制度安排，所以畅想是畅想，事实是事实！
所以我先抱着试试看的心态进入了一家社区辅导班，这里虽然不大，但也有不少学生，虽然工资不高，但是一年多的时间，让我学到了很多东西。
毕业后，我想找个正规的教育机构任职，一方面可以提升自己的职业技能，另一方面也可以提升自己的收入。便来到当地一家小有名气的公司，接下来的两年时间过的非常充实，虽然每天上课都很辛苦，但是看到孩子们的进步还是非常欣慰的，经常有学生问我，为什么要选择教物理，我都轻描淡写道：因为，喜欢呀！
后来我和几个老师合伙开了工作室，学生越来越多，收入越来越多，但也越来越累，越来越失去了自己的方向，怕学生考不好，怕学生流失，每天压力都很大，很难集中精力做自己想做的事情！
这段时间一直在思考，我所想要的教育到底是什么样的？我现在做的到底又是什么？
最开始我想的很简单，培养孩子对物理的兴趣，教他们如何做实验，如何提问题，自己思考。
后来发现大家来上课，为的就是分数，便开始充实自己的知识体系，总结各种题型，不厌其烦地重复知识点和各种常考题型，以便学生可以更加熟练的掌握，而自己也走向了越来越累的不归路。
并且这两年的学生补课风气尤为严重，每天不是补课就是补作业，完全没有独立思考的时间，每节课不仅要讲知识点和题型，还要帮助他们复习错题，反复复习和提问，直到不再错了为止，简直就是保姆！
但我的内心总是想着如何把课上好，我宁愿一遍又一遍的把课备好，把概念表达的尽量简洁，清楚，把内容安排的更有逻辑，更符合知识体系，教孩子们学会自己思考，自己反思和总结！
而不是像现在这样，学生累，自己更累，自己像个什么都管的保姆，而学生像个总也不会长大的孩子！
但我相信总有一天他们也会长大，也会有自己的思想，独自面对这个世界，用知识和技能来武装自己，会自己思考和分析问题，过一个不一样的精彩的人生，加油吧，我们一起！
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