感悟微型课
2018年7月13日，义务教育统编八年级《道德与法治》教材市级培训会在三门峡市第二实验小学举行，来自全市各县区和市直中学的190余位道德与法治教师及县市区教研员参加了会议。
为了帮助大家更好地认识和理解教材，培训会专门安排了四位老师进行课堂微型课展示。陕州区二中的杨丽娟老师，准确把握教材，课堂设计精巧，重点突出难点突破，突出活动主线，关注学生需要，课堂富有温情。灵宝市实验二中的王红霞老师，围绕教材基础知识，条理清晰直击中考，注重学习方法培养，扎实有效提高学生素养。卢氏县实验中学的呼延娜丹老师，思维活跃，旁征博引，深入挖掘教材，教学设计灵活多样，年轻老师优良素养，呼之欲出。三门峡市第二中学的索丽娜老师，课堂设计巧妙，从学生的生活实际出发，层层推进，环环相扣，语言优美，神态自若，把自信写满课堂。
结合四位老师的讲解、各位老师的点评以及我自己对微型课的理解，我以为设计微型课要根据课程标准、学科教材以及学生学情恰当设计学习目标，快速、简洁、明了的导入新课，真实、准确地呈现课堂教学的原型。
教学过程中关注学生的学习情况，适度设置学习障碍，激发学生学习兴趣，突出重点、突破难点，设计情境教学或辩论赛等多种形式展现课堂教学的亮点；教学的各个环节安排恰当，师生合作有序，使教学节奏和谐；教学语言科学凝练，充分调动学生学习的积极主动性。
根据教学内容精心设计课堂板书，简单明了地体现教学内容。注意做到有始有终，结尾要意犹未尽，将教学延伸到课堂外，培养学生将所学知识与生活实际相结合，指导学生将所学知识运用到社会生活中。课堂使用标准的普通话清晰表达自己的观点，使听的、看的、评的老师都赏心悦目。
每一次培训都使我受益匪浅，收获颇丰。在今后的教学过程中，我将尽己所能将所见、所闻、所思、所想，运用于自己的实践中，不断提升自身素养，造就21世纪社会需要的人才！
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