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家有小学生‖(三)早读的“美好时光”

家有小学生‖(三)早读的“美好时光”

作者: 点燃一盏星空 | 来源:发表于2023-03-08 22:51 被阅读0次

一年之计在于春,一日之计在于晨,早晨是一天当中最美好的时光,如何利用好早晨这段时光就显得尤为重要。

从上小学开始,我和爱人(确切的说是爱人)就刻意培养孩子进行早读的习惯。平时上学期间,早上起床先进行洗漱,洗漱完毕,就开始进行早读。一年级的时候早读的内容主要是他的语文教材,先对昨天所学内容进行复习,大声读出课文、生字词和课堂笔记,然后再对今天即将学习内容进行预习,读两遍课文,把后边的一类字、二类字通读两遍。

待这一切都已完成,才开始熟读背诵《小学生必背古诗词75首》,不过由于孩子还小,对古诗词的背诵要求不高,主要是想培养他对古诗词的爱好,将来看到湖面上有很多鸟时不至于只能用“哇塞,好多鸟”来表达自己的心情,而能说出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的诗句来。

要求不高并不是没有要求,他可以随便背诵。如果这样,培养出来的就可能是一个一瓶子不满,半瓶子晃荡的家伙来了。一般情况下,对他的要求是第一天做到熟悉诗词内容,达到拿着书可以顺利读出来的效果;第二天才开始背诵,背诵了就要理解诗词的大致含义,以备以后写作时能够及时想出。

一年下来,75首古诗词基本上达到了背诵的要求,有的还做了复习,毕竟温故而知新嘛。不过,过来人都知道,此时的背诵真正能留在孩子脑中的并不算多,因为他只是为了背诵而背诵,是一种机械的记忆,这种记忆方法,知识在脑中停留的时间并不长。真要想达到长时间停留的效果,离开应用是行不通的,只可以,以目前的状况来看,在生活中广泛使用古诗词是不太现实的。

进入二年级,早读的任务稍作调整,语文教材还是一如既往的进行,古诗词变成了《小学生必背小古文》,《小学生必背的75首古诗词》大多是五言或者七言绝句,篇幅短小,读来朗朗上口,而这本书不同于古诗词,里面的文章有长有短,且选自不同的题材、不同的时期,有民国明清的,还有春秋战国的,有成语故事,也有四季景物,有的读来确实晦涩难懂,不宜记忆。所以在进行早读时,爱人并没有按照文章排列的先后顺序让孩子背诵,而是把选择的权利放给了孩子,他喜欢先背哪一首就背哪一首。可想而知,小家伙是翻过来倒过去,哪篇篇幅短小先选哪一篇,哪篇容易弄懂先选哪一篇。

故而现在的早读就出现了这样的场景,带课文预习完毕,他拿起小古文翻翻这,看看那,干嘛呢,寻找篇幅短小容易记忆的文章。但是早上的时间本来就比较紧张,哪容许他这么浪费,无奈之下,我和爱人就开始催促他抓紧时间,但是人家也会说,“我就是在抓紧时间寻找呀,你得让我找到适合今天背诵的古文呀。”好嘛,他还倒埋怨起我们来了。

偶尔出现一次上述情况,有情可原,毕竟孩子是亲生的。但是经常出现这种情况,那就不管亲生不亲生的了,心急火燎的感觉着实让人有一种崩溃的想法,而这一弄感觉一旦出现,就会转嫁到孩子身上,于是,不愿意看到的场景就出现了,一边是慢慢登登、不急不躁的翻书,一边是紧张兮兮、火急火燎的催促,当这种矛盾达到不可调和的时候,就可能发生一场本可以避免的战争,而战争的结果往往是两败俱伤。

所以说,到底是早读不该进行呢,还是应该换一种方式呢?本来应该是美好时光的早读,能否回归本真,真正变成美好时光呢?

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