“这个寒假您肯定过得很焦虑，先是被新型冠状病毒搞得人心惶惶，再到我们延迟开学。2020 的一个个变故，您都看在眼里，急在心里，想尽办法让我们平安渡过难关，又不想我们落下学习……我们期待我们的声音能被认真对待，我们期待有一天我们能成为一个平等、独立的个体。我们希望被注视，而不是被窥视。我们想拥有充分的信任来自我创造，而不是一直在怀疑下被管教。”
庚子年之春，新冠病毒肆虐，各种新闻、信息蜂拥而至。其中，“停课不停学”理念下的学校教育生态重建，成为笔者最为关切的话题之一。如上，温州市实验中学七、八、九年级20 名学生成立“2020 春天实验学子独立团”，向家长呼吁：“新的学习方式来临，它是一个让我们由‘被安排’到‘自主安排’转变的机遇。请不要放弃这样一个帮助孩子自主成长的机会。”这则新闻，笔者印象尤为深刻。在学校教育生态重建中，学生是最为核心的要素。教师、家长和教育行政服务的终端是学生。
二月中旬，《温州教育》编辑部先后推出了发出“疫情与教育”教师专刊征稿、“疫情与生活”学生专栏征稿，受到了全市各级各类学校的支持与响应。我们认为，在新冠疫情这一重大的公共卫生危机中，直面疫情，就是一次人生大课。在上千份教师、学生的来稿中，我们不仅感受到了许多教师的仁爱之心，也触摸到了一颗颗滚烫的少年之心。少年心中涌动的责任与担当、理性与激情，不时地激荡起笔者疫情下的教育与人文的反思。
瑞安中学国际部周菁同学，协同父母于2 月 1 日乘坐美联航空最后一班从洛杉矶到国内的航班，“人肉快递”八箱抗疫物资。他写下了《一次最好的爱国爱乡教育——亲历跨国护送战疫物资记》，记录下庚子年春天他特别富有意义的善举。
温州二十二中学李思雅同学在《妈妈，我们等你凯旋》一文中，真情地记录下除夕夜等待在医院值班的母亲回家、春节又送别母亲驰援武汉，以及牵挂母亲在武汉驰援时身体发烧的焦灼时刻。
温州少艺校吴其右同学在学校原创歌曲《湖北的那个门卫大叔》中真情演唱，唱出了温州少年惦念疫情“震中”的保安大叔：老胡，你还好吗？博得了数以万计的好评。
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庚子年的特殊经历会给这一代少年留下刻骨铭心的生命记忆。他们虽禁足居家，但依然勤奋地参与网课自修，提前体验了“未来学校”的在线学习模式。
“总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们精神抖擞，总有一种力量它驱使我们不断寻求‘正义、爱心、良知’。这种力量来自于你，来自于你们中间的每一个人。”若干年前，南方周末的新年献词《阳光打在你脸上》，曾经感动了无数读者。疫情之下，笔者不时会想到这个名篇名句，汲取一种向上的力量。
当下，疫情尚未结束，无数中小学教师依然忙碌于“网课主播”业务，无数少年依然居家学习，但我们有理由相信：冬天终将过去，春天的阳光会打在少年的脸上。
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