好一点，再好一点！

        “人在感觉更好时，才能做得更好。”这是最近读《教室里的正面管教》时印象最深的一句话。仔细想想，的确如此。之于孩子，更是如此。那么，怎么让正直青春期初中生感觉更好呢？那就给予他们需要的东西，比如关心、尊重、信任和鼓励。

        辅导课结束，学生们快速离开教室。一部分径直回家吃晚饭，一部分奔向校门口送饭的家人，还有三五个学生默默地留在教室。这天我看到小付同学默默地趴在课桌上，显得很没有精神。“你不去吃晚饭吗？”“不吃了，不饿。”回到办公室，我心里很挂念小付同学。他家距离学校很远，每天都是妈妈骑车接送上学，没有晚自习时是一天四趟，有了晚自习就是一天六趟。可能今天妈妈没空给他送饭，可能他身上也没有带钱可以买些食物。恰好我也有晚自习，中午从家里带了面包和牛奶。我拿起面包来到教室。“小付，你来。你把面包吃了。”“老师，我不饿。你吃吧！”“我还有，你吃吧！吃完好好上课”小付显得有点羞涩，脸颊出现粉色。我看到他走到走廊的尽头，默默地吃下面包。那天的晚自习他很认真，没有成绩倒数的颓废，没有了家中幼子的娇惯懒散。这是一袋面包的力量吗？更是面包背后关心的力量。

        这两天小付感觉很好，他在改变。课堂上腰背挺直了，眼睛有光了。六百字的作文他一直只写一二百字，这次，他写了八百字。继续让他感觉很好。学校门口志愿者测体温需要家长配合，让小付的妈妈来吧。于是就有了他妈妈打给我的电话：“卢老师，校门口志愿者具体时间是什么？我得记清楚。孩子反复强调让我记清楚，老师这么信任我，你可别忘了，耽误了执勤。卢老师，孩子这两天回到家特别高兴。也主动写作业了。”听到家长这样表述孩子的表现，我的幸福感在提升。

        让他感觉更好一点，他会做得更好。这周恰好是小付同学值日。抛开学习成绩，他做值日非常用心。扫拖干净，工具摆放整齐。看到他认真值日得样子就表扬、就鼓励、就肯定。这一周，他的值日一天比一天好。不知道这样好的状态他能持续多久？他懒散娇惯的毛病一定会卷土重来。那我就多创造一些让他感觉好的机会，让“好的感觉”慢慢战胜“懒惰和娇惯”。

      这是一袋面包热量，还有一句话的温度，一个眼神的关爱，一次谈话的体贴等等。每一小步都要包含真诚、尊重、信任。对于小李被打事件的询问，我了解了事情的来龙去脉，我发自真心不想让我的学生挨打，所以小李同学能感受到我对他的关心。对于小白同学得进步，我发自真心得肯定和完美，他一定能接受的到。还有小钧同学的进步，小恒同学的刻苦，我看到眼里，表现在语言、眼神和行动里。他们在慢慢改变。

      发现你们的闪光点！ 好一点，再好一点！