作业创新设计
双减背景下，我们开展了一系列的创新作业设计活动，首先做减法，减少简单、机械、重复的作业，再次做加法，主我是增加了作业的形式。主要是三个方面：画作业、说作业、做作业。
一、把数学画出来
画作业，让思维可见
画什么：概念、思路、程序
怎么画：四格漫画、数学故事、数学小报、思维导图、流程图
二、把数学说出来
说作业，让思维条理
说什么：概念、思路、程序
怎么说：清楚、条理、逻辑性强、能够讲明白
手段补充：也可以借助画、写、操作来帮助
三、把数学做出来
借助活动，把数学做出来
作业创新设计
双减背景下，我们开展了一系列的创新作业设计活动，首先做减法，减少简单、机械、重复的作业，再次做加法，主我是增加了作业的形式。主要是三个方面：画作业、说作业、做作业。
一、把数学画出来
画作业，让思维可见
画什么：概念、思路、程序
怎么画：四格漫画、数学故事、数学小报、思维导图、流程图
二、把数学说出来
说作业，让思维条理
说什么：概念、思路、程序
怎么说：清楚、条理、逻辑性强、能够讲明白
手段补充：也可以借助画、写、操作来帮助
三、把数学做出来
借助活动，把数学做出来
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本文标题：作业创新设计
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