一、成绩分析
本次五年级二班参加考试37人，平均分64.97分。60分以上，24人，其中80分以上，12人。不及格的同学有孙俊豪、尚程豪、王浩然、师世博、尚旭格、俞娜娜、刘宇浩、王璐琪、王吉昌、王龙龙、张海啸、尚程博、李文湘，共13人。其中尚程豪57分，孙俊豪56分，王浩然54，师世博40分，其他9人均为30分以下。
期中考试前，我将重心放在了及格线边缘的同学身上，所以，本次考试田奥博、田子兰、邓阮萍等同学都有很大进步，均上及格线。尚程豪、孙俊豪虽然没有及格，但是较之前也有进步。班级程度较差的9名同学，考试前，一直重视生字词的学习，成绩上没有明显进步。
本次考试，班级平均分和及格率较为落后。以后教学中，要明确重点辅导对象。优秀率和及格线边缘的同学就是重点关注对象。同时，程度较差的9名同学，也要发挥小组帮带作用，巩固基础。
二、试卷分析
五年级语文期中试卷总共六道大题。考试题型较往年灵活，新增”快乐读书吧”阅读内容。总体来说，试卷难度不大。
第一大题是五道选择题。分别涉及字音、字形、关联词、顿号、事物的品质。其中，第5道选择题失分率较高。第5道题考察的是事物所代表的精神品格。本题源于第2课《落花生》，花生代表的是默默无闻做贡献的人。课后练笔要求选取一种事物进行仿写。教学时，只是简单介绍事物品格，没有做过多分析。很多同学从《桂花雨》中“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”一句，误以为梅花是争奇斗艳的。所以本题失分率较高。可见，知识是相互联系和迁移的。当我讲卷子时，我刚一吟出：“墙角数枝梅”，学生马上接上，“凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”我又吟出：“宝剑锋从磨砺出”，学生又立马接道：“梅花香自苦寒来。”两句诗一出，学生再次体会，就意识到了问题所在。梅花代表的是不畏严寒，不屈不挠的精神。
第二大题是基础类题目。考察了看拼音写词语，补充成语及语境运用，句子转换，根据课文内容填空。在成语运用中，有部分同学没有正确辨析褒义词和贬义词，导致出错。另外，句子转换题，一直是同学们的弱项。在考试前专门进行了专项练习，但是效果不是很好。考前重点练习了肯定句变双重否定句。这次考试要求双重否定句变肯定句，很多学生一下子不知所措，不会变换。其实，我觉得句子题，除了技巧，很多时候也考察语感，读书多了，理解能力自然会提升。根据课文内容填空，失分的同学都出在写错字的问题上。这提醒我，基础知识背诵后一定要默写过关。
第三大题是材料题。因为学生平时做材料题比较少，理解概括力偏弱，不能很好理解材料内容，甚至有害怕心理，所以本题失分率较高。
第四大题是课内阅读《少年中国说（节选）》。教学时，只注重了朗诵，旨在通过朗读理解情感，对课文讲解不多。所以，“乳虎啸谷，百兽震惶”这句话，很多同学写不出句子意思。同时，选文第二自然段采用的修辞手法，能写出比喻，但是对偶写不出来。另外，“河出伏流”中，“河”指黄河，多数同学没有写对。以后教学中，还需研读好教参和教材，突出重点，参照单元要素和课后习题，落实教学目标。
第五大题是课外阅读《田螺姑娘》。较以往试卷，此次阅读题紧扣“快乐读书吧”，并考察了第三单元的语文要素：把简单的情节写具体。考前进行过专门练习，所以程度较好同学，这道题目得分率较高。
第六大题是作文。考察的是第一单元主题作文。作文得分率分为两层。程度较好同学，一般分值在24分左右，程度较差同学，分值在10分左右。得分较低的同学，普遍篇幅较短，字迹较差。本学期，我一直致力于书写，但是效果还不明显，需要我加大力度，紧抓学生书写。
本次期中考试明确了语文教学的方向，也暴露出自己教学工作中出现的问题。学期过半，我一定要沉下心，研读教材，认真上课，重点抓书写，抓落实，争取期末考试取得满意的成绩。
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