11月20日，根据伊川县教体局的安排，学校举行了期中考试，我班共51人，优秀27人，不及格有4人。期中考试后，我们需要通过考试质量分析，及时了解学生知识的掌握情况，以便及时发现学生学习的问题所在，具体分析如下:
一、关于试卷
1.试卷无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题多样，符全学生的认识特点。试卷中字、词的积累和运用，古诗的积累，课文内容的理解和阅读理解，突出了试卷的综合性和针对性。
2.根据所学内容填空。此题考察学生平时的课文积累情况，由于平时经常背诵，此题失分不多。
3.课内阅读。学生能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻。其中《少年中国说》（节选）第二段运用修辞手法，学生都写成比喻和排比，而正确的应该是比喻和对偶。学生错的比较多。课外阅读大部分学生做的比较好。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是我应在今后教学中注意的事项。
4.对于习作，大部分学生能根据要求结合自己实际生活，表达自己的见解，通过文章表达自己的钟爱之情。
二、今后努力方向
1.组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
2．提高阅读能力，引导个性阅读。要引导学生朗读，在读中理解、读中体验、读中感悟，培养学生的独立阅读能力。
3．激发习作兴趣，抒发真情实感。 激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力，让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话，并鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
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