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读书收获：
SFBT将”赞美”和”重新建构”合称为”正向眼光”，重新建构，指的是：我们基于事情不会只有一个面向，从不同看待事物的眼光，看到当事人的特质、优点、动机、努力……引导他看见事情的其他的面向，进而拓展当事人人的思考，引发不同的行动。
重新建构的另一个意义是，我们了解当事人描述的事情，并重新诠释后，赋于相同的事件不同且正向的意义，看到了事件本身所带来的正面价值，进而形成新的解决问题的方案，或是一小步的行动。
在学生身上应用重新建构：通过重新建构来引导学生看见事件中的正向意义，带领学生重新诠释事件中所带来的成功经验。
哪些是我们做的好一些的？
哪一些是我们还能再做的好一些的？
从这个角度去理解这个事情，你会有什么样的收获呢？
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本文标题：《读书收获》
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