复习一下上一次课程的内容：
成长是一个慢动作，日不见其增，月其成长，月不见增，年见其长。
持续的浸泡，内化于心，外化于行。
不说话是正常的，说话是难得的
云手一个拳头打过来，硬碰硬，孩子，夫妻两败俱伤。第1步包裹他，第2步顺势拉过来，没劲了第3步顺势推回去。
情绪出得来得去，道理进的去！
焦点思考实现了会怎么样？焦点解决，注重现在和未来，讨论自己最想要的是什么，多说要如何，少说不要如何，未来想要啥，现在能做啥？8
你做了什么？孩子状态好多了
人最宝贵的就是思维！
如果提高孩子的学习动力。情绪，关系，希望，成就感。
青春期的孩子和老师的关系，搞好老师的关系，传递老师和学生好的关系。
心中最重要的人展现最好的一面，便随意动孩子的关系。
关注一小步行动会让孩子会有成就感。
稳是改变的定海神针。
孩子最反感的是问为什么！
去病理化
有效继续无效改变。
突破自己，我自己能行的，让自己强大起来。今天晚上孩子打完篮球课，下课后来到餐馆吃了一顿饭！有效继续，无效改变！
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