呆萌的“阿凡达”

    叮铃铃，下课铃声响起，同学们像鸟儿出笼一般飞出校园。老师们则依然留在学校中收拾孩子们的“遗留下的痕迹”，以清清爽爽地准备迎接明天的新生，他们从五点到六点、从六点到七点、从七点到十一点……

    临睡前又想起白天的那节数学课，下课后会让人误以为是绘画一课吧，看着孩子把手涂成了阿凡达，我哭笑不得！一不留神，他满手都是水彩印，收回他的彩笔为时已晚。不过，当时只顾得辅导其他孩子，忘记了让他擦桌面，以至于衣服上都是水彩印，面对家长我确实有点不知如何交代。这个孩子没错，因为我明知道他可能不会听我的指令，怎么还单独让他拿一支彩笔呢？

    为什么让他拿彩笔，可能也是有原因的，因为想让他晚上一个任务。课上有一个涂一涂的环节，本以为孩子们会很喜欢涂色，根据要求给相应的数量的圆点涂色，但对孩子们来说涂色是简单的，可按数量涂色就难度翻倍了。所以，面对没有理解的题意，可能孩子压根儿就不知道拿彩笔做什么……是我的疏忽。