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2022-03-11

2022-03-11

作者: 晓行漫舞 | 来源:发表于2022-03-10 22:43 被阅读0次

第一套大纲

自从参加工作开始写教案,教学目标都从三方面设置:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。备课时也不想为什么,老教师怎么做我们就怎么做,从来没有思考过为什么这么设置,根源在哪里?一篇课文的教学目标为什么确定这样,有什么依据标准吗?现在看了读了第一套教学大纲,总算明白了。

什么是第一套大纲?包括什么?第一套大纲不清晰的影响?

所谓第一大纲,是指“学生必须熟记和保持在记忆里的材料”,“材料”包括狭义和广义知识,狭义的知识是字词、语法、公式、定律、结论——,广义的知识是技能与技巧(观察、思考、表达、阅读、书写——)。对于教师来说,课前备课一定要明确好几年、最近一年、本学期、某个单元、一节课的关键知识,并训练学生扎实地掌握,这是学生掌握更多知识或形成更高能力的基础。如果第一套大纲不清晰,会给教学带来“少慢差费”,并给学生加重负担,是造成学生厌学的重要原因。

那么第一套大纲的特点?教材中的每一课的教学目标的确定需要参照哪些因素?

第一套大纲是不是就是教材内容呢?并不全等,而是隐含在教材中的关键知识构成了学习教材的主要目标。教师都说:教什么比怎么教更重要。不管这句话是不是有漏洞,我们暂且不谈,但从中能领会出教什么在备课时居于非常重要地位,这是千真万确的。教师如何从教材中确定第一套大纲呢,每一课的教学内容呢?这需要参考一下因素:1.国家颁布的课程标准;2.教材;3.考试大纲;4.学生现有认识和情感发展水平。

    这就形成教师备课的三维目标,理论给我们提供科学依据。心里终于亮堂了。以后备课不再迷茫了。

(今天我试着用自动化阅读的方法读书,效果很好。我觉得要做到自动化阅读,专心很重要,其次边用眼睛扫描边想象思考,猜测后边句子内容或情节,然后要注意表示句子的标点,最后简要概括一个段落的主要内容。化零为整,一个句子表达一个意思。这样坚持进行阅读训练就会形成自动化阅读。)

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