在充实中成长

走出大学的校园，我进了明德，由一名学生成为一名教师。一个多学期来，总在教室、办公室两点之间徘徊，我的日子平凡却又异常充实。

教室，是我跟那数十颗年轻的心碰撞、交融的空间。第一次踏进七（5）班的讲台，难免有些紧张，但对那些教育前辈的崇拜让年轻的我对自己的人生充满着美好的梦想。于是，在即将实现自己人生梦想的热切与激动中，我开始了我的教师生涯。

短短的时间里，我就彻底明白了所谓班主任的含义——繁琐。不必说不时冒出来“捣蛋鬼”，不必说声声在耳的投诉，也不必说与难缠家长的艰难沟通，单说教室桌椅的摆放，就需要我时刻唠叨。半大的孩子总是不长记性、不太在意这些生活的细节，稍不注意教室的桌椅就乱七八糟。所以，我就成了碎碎念的老太婆！

不过，时间长了，与孩子门的交流多了，这默契就出来了。记得我第一次上公开课时，平日嬉皮笑脸的孩子们居然和我一样，一副紧张兮兮的样子。后来有孩子告诉我，他们担心丢了我的面子——嘿，孩子们还是挺可爱的嘛！记得我第一次在课堂上发脾气的时候，我板着脸，疾言厉色，全没有了平日的温婉模样。教室里也异常地安静，孩子们一个个屏声敛气，低下头不敢看我。事后有孩子跑过来劝我，对我说：“老师，生气伤身体的，你别发脾气了，我们会注意的！”顿时，我心中一暖，不管他们以后会不会犯同样的错误，但此刻的关心与在意却是实实在在，很令人感动！

在教室里，我和我的孩子们一路磕磕绊绊，经历了很多难忘的瞬间，收获了点点滴滴的温馨与感动，我和我的孩子们一起慢慢成长着。如今的我和孩子们有了更好的默契，随堂课淡定自如，即使后面坐着很多老师和领导；在教室门口，我的眉头一皱，孩子们马上会意，吱吱呀呀的桌椅挪动的声音响起，桌椅马上整整齐齐；在讲台上，我把手一举，再热闹的教室都能立即安静下来，一双双好奇的眼睛投注在我的身上，一副专注的神情……教室还是原来的教室，只是我和孩子们都已逐渐成长。

办公室，是我这样初为人师者智慧生成的平台。在这里，有时会为一篇课文呆坐在桌前，久久沉思，经验不足的我，总得花更多的时间才行；有时因为一个久久未解的困惑向年长的前辈请教，聆听同事谆谆的教诲，如沐春风；有时因为孩子的误解，负屈含冤，趴在桌前偷偷抹泪，伤心欲绝；有时会跟同事交流各自班里的情况，探讨着各种处理问题的妙计，平添见识；有时对着那小山似的作业直愣愣地发呆……小小办公室里，有我的酸甜苦辣，也刻印下我成长的轨迹。

也许，在他人眼中教师是很清闲的，但已为人师的我却深深地知道，教师的工作的确平凡却异常充实。梦想成为一代教育名师的我深深地喜欢上教师的生活，我在充实中不断成长，直到梦想成真！

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