三四年级40万字，五六年级100万字，130本，初中26O万字，40本。不输出没有鸟用，等于白读。
读完必须输出:
1，无要求讲，
2，逻辑讲，时地人事(起因，经过)结果。
3，深度思考，(人物性格有哪些冲突，转折点在哪，故事人物你最喜欢成为哪个人，故事放在当今时代，会有什么不同结果。)
创造条件:读书的圈子，找一个好的老师，培养孩子的精读能力。
学校:老师负责教知识，学不学得会是孩子的事。
写作积累:
周末两短一长，两篇写开篇结尾，点题升华主题，周末写篇完整的单元作文。修改作文才会进步。
语文素养主要是做课外拓展，叶杯，冰心杯。
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阅读、阅读、还是阅读 ——第十二周给海螺们的一封信 亲爱的大海螺、小海螺们 周末好！ 今天，是第十二周的末端，距离...
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