不同的两个人他们行事为人的结果
造成最后差异的本质原因到底是什么？
1
先来听一个故事：
两个大学生他们毕业之后去找工作
两个人找到了同一家公司
老板把两个人留用了下来
给两个人同时布置了一个任务
让他们俩去学校里面为公司招聘新的员工
因为他们刚刚从大学毕业
所以他们对于学校情况比较了解
并且给两个人每个人开了一模一样经费
同时给两个人发了一些招聘的海报
A学生去了之后就把海报贴在了学校的食堂和各个地方
贴完之后他就走了
因为上面留有他的电话
他就回去等电话
很显然A学生的招聘结果并不好
B学生首先了解了公司是一家做化工材料的公司
这个学生了解了这些信息之后
再了解公司招聘的这个岗位
是产品经理的实习生
然后他就把他的海报带到了学校的就业室
找到就业指导的老师
跟老师讲明情况
希望老师帮助他能够把这些海报
贴到化工学院的相关专业的教室里去
这个老师帮他贴到了化工学院的教室中去
更加精准的找到了学生来成为他们公司产品经理的实习生。
非常显然A和B的做事、为人带来的结果是截然相反的，
到底是什么决定了两个人巨大的差异呢？
2
今天我们要讲三个不对称指的是：
信息不对称
认知不对称
行动不对称
信息不对称是指
两个人知道的信息是不一样的
比如说
刚刚这个A他并没有去了解公司的背景
这个岗位的要求以及学校里面到底哪些人适合这个岗位
他并没有了解这些信息和需求
但是B却花了很大的时间在信息了解上
信息不对称其实有三个要素
第一个要素叫做知道自己不知道
这个叫后知后觉
知道自己不知道这些信息可以去了解这些信息。
第二个要素叫做知道自己知道
这点大家都觉得很容易做到
我知道自己知道这件事情
这个叫当知当觉。
举个例子，
在日本文化当中，
日本人非常注重礼节，
日本人经常送客人的时候会深深鞠躬，
直到客人的车子和背影消失在面前
有的时候甚至会送出好几里。
很多时候你从某一个角度来看
这是对当下的觉知
你是否知道你在做什么事情。
第三个要素叫做不知道自己不知道
这个就是蒙昧状态。
这三个要素会导致人信息上的巨大不对称
当信息不对称产生的时候80%的人在行事的结果当中就会淘汰
A学生就是属于80%的人
B学生就是属于20%的人
这就进入了第二关的考验
就是认知上的不对称
光有信息还不一样
有了信息之后你还要去分析这个信息
比如说B学生有了公司的信息和招聘要求的信息之后
他就是很聪明的解读到了这个信息
所以找到了化工学院的学生来招聘。
如果对他要求更高
他对于信息的解读能力就要长阔高深
长是指解读这个信息要看长度不能够只看眼下。
阔是要看它的宽度
要看到事物与事物之间的联系
把事物与事物之间的联系再重新去解读。
高是指格局
站在一定的高度的时候
牺牲自己的利益
去获得更大的成功。
深是指看一个事物的本质。
所以一个认知当中长阔高深四个方面
决定着一个人的认知能力。
最后一关是行动不对称
你已经知道了信息而且认知了信息
最后在行动的时候出现很多问题。
有的人行动指的是尽力。
比方说
老板问员工你这个方案准备什么时候拿出来,
“我争取下周拿出来”。
一听这样的话我们就知道他其实心里没底。
他并没有下定决心干这个事情。
很多人讲争取
其实争取是做不好事情的
第二种心态叫我尽力
尽力而为这样一个表达也并不是一个最好的行动的表达
尽力是指我会把我的能力穷尽
但是外在环境发生了一些变化、影响那就不能赖我了
这是尽力
只有到了第三种状态—尽心、尽性，
才会管用。
当我们行动的时候我们还有争取做到
还有尽力做到
还有尽心、尽性做到。
这三种差别让100个人当中只会有1个人获得最后的事情的结果和成功。
人与人之间的差距就是从此派生出来的。
因为信息不对称
因为不能够先知先觉
我们也做不到当知当觉
甚至我们连后知后觉也无法做到
我们没有办法去认知对称
我们认知当中缺乏长阔高深
我们不能够行动对称
因为我们行动当中只是做到了争取做到尽力做到
而没有做到尽心、尽性做到。
这三个不对称导致了人与人之间巨大的区别。
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