一句话可以让学生温暖一辈子，也可以让学生心寒一辈子。宽严相济，温暖心灵，能言善辩，开拓创新……”这不是华丽词语的堆砌，而是教育魅力的诠释。
———题记
今天中午我守午休，按照学校的规定，班主任守三天，作为副班的我就只要守两天了。轮到我守的时候，一般都是要求同学们进行午休。正所谓，中午不睡下午崩溃，要想下午上课精神十足，中午还是午睡一会儿的好。当然这其中也会有少部分同学睡不着，趴在那里，不过只要不影响他人休息，我也就没怎么说。
陈子轩一直在座位上忙忙碌碌个不停，我特别好奇，便走过去瞧了瞧。他正忙着记录同学们数学作业的上交情况，对照花名册一个一个地看（他是我的数学课代表）。
“拿给我吧，你快先休息”于是乎我将作业本和登记本拿到讲台上记录。很多时候，我们这些做老师的给孩子们额外增加了很多“工作”啊，可他们还不敢抱怨，担心老师生气。
当我检查完同学们的作业后，正准备休息会儿的时候，看见坐在最后面的邹语彤动作有些奇怪，于是轻轻地朝她走去，一直走到她的身后。不知道是我特意轻轻走的缘故，还是她太过于专注的原因，根本没发现我在她身后。
只见她悄悄地把头抬起，然后往讲台看去，见我不在上面，便小心翼翼地将瓶子里的“k粉”（一种小零食）倒入瓶盖中，然后仰起头把瓶盖里的“k粉”倒入嘴里。
就在这时候，仰起头的她看见了站在身后的我。然后马上把零食放了回去，整个人都神情变化来了个360度大转弯。其实学校以及班级都有规定不让同学们带零食来学校吃，更不用说在教室里吃零食了。我完全有正当地理由可以狠狠批评她一顿，但庆幸我当时并没有这样做。
“你出来一下”为了不影响其他同学午休，我把她叫到了外面。
“不要紧张，叫你出来是想问一下这个是什么零食？我都没见过”
“K粉啊，班上还有好多同学吃呢”
“K粉？是毒品吗？还是说这两张之间是有什么联系的？”
为此我还特意在百度中查了一下，没想到还真的是有联系。很多孩子模仿电影中吸毒时的场景来吸这个零食“k粉”，当然语彤没有这样做。
“这个零食的名字起的挺有意思的，我可以吃点吗？”
“啊？好的”对于我选择要吃她的零食，而不是批评她，感觉到挺意外的。
我倒出了部分“k粉”在手掌心上，然后一口吃点，凉飕飕的，西瓜味的，还确实有点味道。
“今天李老师不得不批评你一下，你同意不？”
“嗯”只见语彤低垂着头，估计已经做好了挨骂的准备。
“你中午不睡觉也就算了，还偷偷吃零食，偷吃零食也就算了，关键还被我发现了。说明你的伪装技术还不够高明，我不得不批评你”
她的表情不断变化，听到后面笑了起来。她肯定没想到我是要批评她这个，而我也并非真的批评她伪装技术问题。只不过这样的方式或许她容易接受一些，印象也深刻一些。有时候我们的目的是为了教孩子哪些可以做、哪些不可以做，而不是只有批评这一种途径。
“知道你今天为什么没发现我吗？”我又一次问到。
“不知道，明明我都看了下你不在教室的”语彤很诚实的应到。
“因为你在这件事情上太认真了，所以就没注意到我已经从讲台上慢慢走到你后面来了”
“是的，当时就想着吃零食了”
“任何事情都害怕认真二字，如果你在数学学习上也能如此认真，那你的学习一定会有很大的进步的。”
后记：
很多时间，教育就是一种信念。你觉得这个孩子行，你所做出的教育行为肯定积极的。但是如果你觉得这个孩子不行，那么你的教育行为可能是消极的。所以在教育生活中，你看待孩子的视角很关键。
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