我亲自带的第一步是引介了他山之玉:参加了观摩团,就是可以跟着上课,但老师不批习作,无具体指导,一周一次,持续7个月。那习作该怎么处理?她自己结合范文琢磨。我评估前后有无提升?还是请专业人士吧,忽然想到了一位,还不知道该如何开口;
第二步是精读散文,从毕淑敏、林清玄开始。昨天一套毕淑敏到了,姑娘说这一套色系刚好彩虹色,我就从...色开始吧!我的要求是按照语文老师讲过的批注方法做批注,好句美段要熟读到会背;
昨晚,姥姥来了,还带了一兜螃蟹。前两周看完《活着》,我就后悔没有在姥爷生前也能读到它,他定能书中读到很多共鸣。昨夜临睡前我们讨论活着,姑娘三言两语讲了故事梗概,姥姥开了话匣子,说起吃食堂挨饿的事儿,村里的树叶子都被捋光了,说起地主成分被斗的事儿,地主走路上都是见不得人的样子,还说起姥爷一辈子忿忿不平因为成分问题没能继续读书上个大学......他爱读书,记得农活再忙,偶尔能歇下来也是看书。
跑题了。阅读和写作就像是衣橱里四季衣物,人生旅程就如四季,有如沐春风时,亦有严霜相逼时,四季衣物随时可以增彩、御寒。祝福小朋友的衣橱能琳琅满目。
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