假如你买了一套非常昂贵，非常精密，非常智能的设备，你会怎么来使用它呢？
一般人都会首先打开使用说明书，认真研读，小心翼翼，唯恐因为自己使用不当对这台设备造成损害。
其实我们每个人都有这样的一台设备，昂贵到世界首富也买不起第二台，精密到所有的科学家都搞不清楚它的全部机理，智能到世界上最好的计算机也比不上。并且一旦坏了还没办法修理。
其实，这就是我们每个人都拥有的大脑。
然而我们对自己的大脑，做到了先认真研读使用说明书，再小心翼翼的去使用吗？很显然没有，甚至可以说谁都没有做到。
《给忙碌者的大脑健康课》的作者，在一开始使用了上面我所介绍的内容。
我读到这个开头的时候，多少有些震撼的感觉。一篇文章有没有吸引力，能不能让读者看下去，能不能一下子抓住读者的心，是所有写作者应该研究的课题，而这门课程的作者，我认为他做到了。
动笔之前要进行深入思考，而写出来以后要反复修改，其实核心思想是一样的，就是要让读到的人觉得有意思，愿意接着往下看，愿意与作者一起分享喜怒哀乐。
前几天还见过这么一个说法：写作者一旦有了想法就不要等待，马上动笔写下来。我想，这个观点本身也是对的，但是所强调的重点不一样。
有了想法马上写下来，强调的是持续性的练习，不能没完没了的想，就是不动笔，那是临渊羡鱼的状态。而马上动笔，是退而结网，是进入了实际操练的阶段。
但是一篇文章从有了想法到能够给读者看，还有一段很重要的路要走，那就是修改。一方面对文章要表达的思想进行反思，是不是真的应该建立起来那样的思想，另一方面就是用怎样的文字排列组合，去把想要表达的思想准确完整的表达出来。然而这些都还不够。
最重要的，是有了想表达的思想，有了准确表达的词句，在这个基础上，怎样让读到的人能够读下去，这才是最核心的要点。
给忙碌者的大脑使用课的作者，显然深谙此道，所以他想出来这么一个有趣的比喻，一下子就抓住了读者的注意力，引起了读者的兴趣，让学习的人能够开开心心学下去。
写出来一篇文章很容易，写出来一篇好文章，不容易。
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