早上6:40进了教室，班主任干什么？每天的6:40~7点都有20分钟的小早读，学生可根据自己的科目和学习需要进行政治、历史、地理，甚至是语文、英语的。背诵。之前的时候让课代表把背诵内容写在黑板上，后来发现每个同学的进度和掌握程度不一样，后来就变成了自由背诵，那班主任这20分钟能够做什么呢？首先，进班之后我会看到。英语课代表站在讲台上领读单词除了值日生之外，其他同学都已全部落座跟读英语单词，这个习惯我们已经养了一个学期，坚持的非常好。大概我会从前门进去，首先调整自己的。面部表情为微笑，美好的一天从微笑着见到大家开始。如果课代表在讲台上，我就会从后门儿进入，看一下卫生角的卫生工具摆放是否整齐，看一下每一排的专业排列是否整齐，看一下同学的出勤情况。如果有请假。或者是未请假未到的同学，及时联系学生家长告明原因如果。课代表在作文儿上的话，等课代表回到座位上，我会微笑着走上讲台，看着每一个读书的同学。和家长汇报考勤在钉钉群进行，学生出勤打卡。然后观察教室里的卫生。再有就是学生读书的状态。昨天晚自习的情况，如果有说话的同学，可以和他进行面谈。同学读书的情绪，嗯，这一天的开始，如果出现走神儿或者是其他情况，可以和一两个同学进行交流完事儿之后，就还有十几分钟的时间，我会自己拿出自己要读的书，如心理学、班级管理，或者就是自己的英语教材、课文，和大家一起在讲台上大声朗读。早上的精神面貌还是影响同学一天的心情。所以大早上一般不着急发火，不教训同学，不灌鸡汤，就是这样日复一日的默默的坚守在这个讲台上，让学生知道老师和他一起努力。在
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