上午参加浙江商会捐助贫困生的活动，中途收到了国正老板的短信，说下午到学校找我，心理顿时一阵感动：到了岁末，他都会主动来到学校，送来慰问金，了解资助孩子的学习生活情况。
伴着冬日的暖阳，国正如约来到学校。年轻帅气的他依然那么儒雅， 那么真诚。见面后我们就聊开了，我将准备好的资金使用情况清单请他核查，他没有看，只问钱够不够用。我告诉他还有一千多元钱，一年来孩子的伙食费、校车费、校外社会实践费等学校申请免去了，他资助的钱用来帮助孩子改善学习和生活质量，购买了必要的学习用品、课外书籍，参加了英语口语竞赛活动，订阅了相关报刊。他很高兴地赞赏钱用在了“刀刃上”：“其实这点钱对我们每个人来说都算不了什么，我想把社会的关爱传递给那些需要帮助的人，这不仅仅是我们搞企业的人的责任，我觉得也是每一位公民的责任。”那么高大上的话在国正的口中说出来是那样的自然，似一股清泉！
回想两年前的情形，镇民政科田科长、司法所佴所长和国正老板来到学校，他给我的第一印象是一位书生：文雅、简朴，稍有些腼腆。在政府办事时，他在田科长的办公室看到了正在哭闹的李奶奶及瘦弱的灵儿，起因是省贫困生专项补助资金发放时，老人家认为不公平：她家儿子身体有病，常年不归家，儿媳离家出走，家里房子破旧，只享受了每学期500元的补助；而另一家孩子（享受低保，养父病逝，养母年高）住的是七架梁瓦房，平时的生活比她家好，那个孩子拿的补助比她家高。于是李奶奶整天缠着田科长要给她出低保证明，要政府帮她家修房子。当时镇上领导很同情老人家的境遇，佴所长（时任我校法制副校长）已经通过市司法援助帮她家解决了一笔数目不小的资金，但老人家觉得还不够，三天两头跑到镇上找两位领导。灵儿见奶奶不听别人的解释，就在科长办公室和奶奶大吵大闹，拖着奶奶回家，祖孙俩一个赖着不走，一个强往外拉。见此情形，国正老板决心资助灵儿读书，但提出一个要求：不宣传、不留名、捐助的资金用于提高孩子的学习条件。
捐助的仪式很简单：国正开着带上镇上两位领导来到学校，询问了孩子的相关情况，和孩子见了个面，然后就将捐助的启动资金交给学校会计室。和灵儿见面时，国正话语亲切而简洁：“每个人在生活上都会遇到困难，社会是个大家庭，需要互相帮助。今天你的学习生活有了困难，我们来帮助你，希望你努力学习，让自己强大起来，在力所能及的范围内帮助你能帮助的人，包括你的奶奶。”小灵儿懂事地直点头……
一年半过去了，我建议国正和上六年级的灵儿见个面。班主任彭老师和灵儿走进我的办公室，此时的灵儿个字已经一米六出头了，清秀而大方。彭老师向国正老板介绍孩子的生活学习情况：学习成绩很好，还参加了全国的英语竞赛；在班上做小组长，工作很认真负责；在家里常帮奶奶做家务事。一切变化都应着国正的期待：“继续努力，爱学习、爱家人、爱同学，努力地给别人带去力所能及的帮助与关爱。放心，生活中有困难，我会一直帮助你！”和一年半前的话语一样，依然亲切、真诚！
“授人玫瑰，手留余香”，对于国正来说，我认为是“奉献爱心，收获希望”！
和国正老板在一起交谈，是一件惬意的事！不，应该称国正先生！
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