新晋讲师成长计划复盘（李兵）
21天养成习惯，曾几何时只是书里的语言，没曾想，在这个特殊的时间，通过互联网居然实现了，感谢这个时代，更感谢一起陪伴我们一起度过不平凡21天的老师和同学们！21天是漫长的，漫长到白天上班，下班后兴趣盎然地期待晚上早点到来；21天是短暂的，短暂到当努力把ORID和思维导图做完就要结营了……而这就是发生在骄阳似火八月-新晋讲师成长计划的开篇！
从2013年参加SYB师资基础班，直到19年先后通过网创讲师班、SYB提高班和模拟创业基础班，我知道职业生涯应该是和创业培训分不开了。10年的一线培训生源的教学组织管理到几乎可以忽略不计的授课经历，我深深体会到创业维艰这四个字做起来是那么的不容易：于学生而言，知识的运用远比笼统的灌输更重要；对讲师而言，角色定位远比简单授课更关键。
21天对教材的梳理让我对教材的整体结构更清晰，也明白教材十步是有机结合的整体，是我们在组织完整教学必须时刻遵循和关注的。正所谓万变不离其踪，这十步是灵魂，是我们在教学过程中要深深烙印在心中的不变的真理。
在具体组织教学中，学情分析是第一位的，只有做好了学情分析才能根据不同的学情来准备接下来的教学。正因为学情分析的重要性才有了开篇的提纲挈领的一句话：创业者的性格、技能和经济状况往往决定创业的成败。当走完第十步，奠定开办企业的基础，经营好一家企业，还要不断提高经营管理能力。从而自然引导出改善你的企业培训-IYB项目，形成了一个培训循环。
在学员为主导的教学中，教学相长是一直存在的。从第一步开始强调企业的赢利性开始把企业和事业单位区分开；从“三股流”不断循环提示我们从前到后，每个环节都离不开人，也预示着每个环节都要从正反两方面进行分析。第一步中对无论是挑战的利弊、自我的分析及财务状况的评估都暗示着创业培训要先树立如下观念：培养素质、学习技术、提高能力、改善条件。
从黄亮和李燕创业故事的展开，从企业的四种类型分析为后面的人员组织及相应法律形态做了前期铺垫，也为预测利润相应的税种埋下伏笔。小微企业成功的三要素告诉我们要脚踏实地，从小做起；挖掘和筛选企业构思让我们从企业构思从20个变成5个；分析企业构思又把企业构思变成3个。这个过程是量的减少，更是质的飞跃。从头脑风暴到利用互联网，从顾客、竞争对手到SWOT分析、实地调研，体现了集思广益和精益创业的精神和理念。
通过不同的方法从顾客和竞争对手两个因素着手来评估你的市场。从产品、价格、渠道及促销四方面架构了市场营销的构成，在此基础上引导出预测销售量的方法。预测销售量也是后面制定利润计划的一个前置条件。
人是第一生产力从企业的人员组成开始，通过明确岗位职责让适合的人做适合的事，也体现了员工招聘的原则。如何排兵布阵是组织结构的设置，之所以推荐直线式是因为小微企业在人员有限的情况下可以保持较高的团队执行力和战斗力。
企业以什么法律形态存在直接对应着不同法律形态的责任。无论哪种法律形态的存在，都要从成立条件、经营特点特别是债务责任去分析。明确企业承担的三大责任：工商登记、依法纳税、尊重员工合法权益，从而实现了自然人到（非）法人的转变，也是后续预测启动资金及制定利润计划甚至开办企业的依据。
兵马未动粮草先行则体现在启动资金的预测。投资预测从启动资金的分类开始，从原材料、工资、租金、保险费等流动资金的构成项目分析折射出成本的组成，而为了保证预测流动资金的准确性，必须制定现金流量计划。
从前面销售量的预测到销售价格的制定（成本加定价法、竞争参照定价法），自然得出销售收入=销售量X价格；从前面不同类型的企业法律形态在税种上的区别及成本的构成得出（净）利润的计算公式，从而可以制定现金流量计划。这既是创业计划书重要的组成部分，也是判断企业能否生存的关键。
当我们对所有信息综合分析后，我们要判断企业能否创办，制定具体行动计划。处理好了企业的日常活动，为了提高企业的赢利水平，可以通过参加改善你的企业培训来提高经营管理企业的能力。
总之，创业培训的教学应以教材为纲，在教学中教无定法，根据不同学情精心设计和实施教学。正所谓：路漫漫兮其修远，吾将上下而求索！
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