(4)教学速度的节奏
课堂教学的速度是完成教学任务的动力。其快慢必须根据教学内容和学生的实际而定。教师在教学时要准确地掌握教学进程，不能过快也不能过慢，过快会令学生思维不及、紧张疲劳、“消化不良”，过慢会让学生感到厌倦无聊、“缺乏营养”。因此，教师在教学过程中，应该结合课堂教学实际和学生的承受能力做到有效控制，使教学速度保持在快慢交错、有张有弛、此起彼伏等规律性的变化上。如此一来，不但可以使学生学到基本知识和技能，而且使学生的智力和能力得到开发，同时还使学生的“注意力”和“兴奋点”得到持续性延展，进而提高教学效率，完成教学任务。
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本文标题：有效教学
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