今天小漫要和大家分享的24个关于教育的TED演讲，起源于美国的STEAM创新教育方式，由美国著名的教育博主Saga Briggs精选，值得家长和老师们收藏观看。
视频里有关于如何激发学习兴趣的黄金法则，也有解释游戏怎样能让孩子们变聪明的，还有如何改变数学教育的观点......
为了节省大家的时间，小漫将这24个视频分成了几大类，大家可以根据自己的兴趣有选择地进行下载。
【领取方式请见文末】
一、关于教师
1. Bill Gates：教师需要真实的反馈
直到现在，很多教师每年得到的教学反馈都仍只是一个词：“满意”。这种千篇一律的教学反馈，和与之配套的实际优化训练的缺失，着实无益于课堂教学的进步。
诚如比尔•盖茨所言，好的反馈甚至能帮助最优秀的教师取得新的进步。基于这种理念，盖茨的基金会展开了一个MET项目，致力于将好的反馈带入每个课堂，全面改善教育现状，实现教学相长。
2. Taylor Mali：教师究竟能干点什么
关于“读书无用论”，一千个人有一千种说法。嗤之以鼻，强烈拥护，不置可否...作为教育的直接参与者与引导者，Taylor Mali对于他的职业，对于教育本身，对于这个论题，又有什么想要说的呢？
3. Diana Laufenberg：怎样从错误中学习
Diana Laufenberg与大家分享了她从教学中学到的3个令人惊讶的事情， 包括一个从错误中学习的关键认识。
4. Ramsey Musallam：激发学习兴趣的3条黄金法则
受一个生死悠关的大手术的启发，化学老师Ramsey Musallam终于从10年的“伪教学”中解脱出来，并明白了教育工作者的真正的职责在于激发学生的好奇心。
在这个有趣和很有个性的演讲中，Musalam为我们列出了唤醒学生想象力、激发学生学习兴趣和引导学生探索世界的三条黄金法则。
二、学习方式
5. Ken Robinson：展开学习革命
Ken Robinson提出了从标准化的学校学习到个人化学习的彻底改变的建议——创建使孩子的天赋得以茁壮成长的条件。
6. David Merrill：会思考的玩具
美国麻省理工学院毕业生David Merrill向我们展示Siftables：一种“会思考”的玩具。这种未来的玩具可以解数学题、演奏音乐、跟朋友说话……这将是实践式学习的下一个大发明吗？
7. Jonathan Drori：我们认为自己所知的
文化和教育媒体专家Jonathan Drori为听者提出了四个问题，探索我们怎样在头脑中形成观点，以及先入为主后消除成见的难处。
Drori回顾了几个强化错误观点的“坏习惯”，并提出了帮助学生正确学习的更好的方式。
8. Alan Kay：非凡创见
艾伦·凯素设想出使用电脑来帮助孩子体验各种事物，而这样的体验，不管是从数学上而言，还是从科学上而言，都是只有计算机才能做得到的。
三、对教育的思考
9.Patrick Awuah：谈领袖型人才的培养
在离开微软之后，Patrick Awuah回到自己的家乡加纳创办了一所文理学院。在演讲中，他分享了在非洲的办校经验，并用实践表明文理学院的博雅教育对于培养真正的领袖人才是至关重要的。
10. Ken Robinson：学校扼杀创造力
肯·罗宾逊是一名研究创造力的专家，他对当今的传统学校教育模式提出了批评。
在本次的演讲中，他以深刻而动人的例子向我们展示了儿童惊人的思维与创造力，并由此说明学校应该怎样培养孩子们的创造力，而不是压制他们。
11. Gever Tulley：通过修修补补来传授一堂生命课程
基弗尔·杜雷用吸引人的图片和影片，展示了孩子们在修补学校中学到的有价值的课程。一旦提供给这些年轻的幻想家们工具、材料和指导，他们肆意而为，并用有创造力的方式建造了独特的船、桥，甚至是一个过山车！
12. Cameron Herold：让我们将孩子们培养成企业家
对学校的学习毫无兴趣，逃课，和同学们合不来：这样的孩子反而可能成为企业家。
在TED大会上，卡梅隆.赫罗尔德（Cameron Herold）向大家展示了家庭和学校教育应该怎样做才能将更多的孩子甚至成人培养成企业家。
四、一些实验、项目、计划
13. Joachim de Posada：先别急着吃棉花糖
本篇是乔辛·迪·波沙达在TED大学会议的一个短篇讲演，他与大家分享了一个关于推迟享受的有意义的试验，以及这个试验如何预示参与者以后的成就。他放映了小孩们各自尽最大努力不吃棉花糖的绝佳录像。
14. Paul Sereno： 深度剖析恐龙
奇特的地貌，炽热的阳光，并且（有时候）会有一群疯狂的鳄鱼在前方等待着探求生物进化奥妙线索的科学家们。古生物学家保罗?塞雷诺讲述了他和史前时期的机缘并且提供给学生一种新的方式让他们加入到探险队伍中去。
15. Brewster Kahle：构建免费的数字图书馆
Brewster Kahle正在着手构建一个巨大的数字化图书馆，那里收录了几乎所有曾经出版的书籍、电影以及各个方面的历史网页...这个数字化的图书馆对外是免费，除非有些人能在Brewster Kahle之前构建完成一个类似的图书馆。
16. Arvind Gupta：变废为宝助学习
阿尔温德·古普塔和大家分享简单却叫人惊叹的计划——利用废物制作出有意义、有趣的精心设计的玩具——能让孩子们边玩边学到科学与设计的一些基本原则。
17. Kiran Bir Sethi：让小孩学会承担
Kiran Bir Sethi 将向我们展示她在印度的河沿小学开展的一项教学活动的深刻意义：给孩子们上人生当中最重要的一课：“我能行！”。 你会看到学生们亲身解决一些身边的问题，领导同龄人，甚至教育他们的父母。
五、数学与科技
18. Arthur Benjamin：改变数学教育
很多人都会问数学老师：“我会在现实生活中用到微积分吗？”Arthur Benjamin认为，对于大部分人来说，答案是“不会”。怎样让数学教育跟上数字化时代？Arthur Benjamin提出了他大胆的想法。
19. Dan Meyer：数学课需要改革
如今的数学教学是期望学生擅长于由数字堆砌的功课，这剥夺了孩子们更重要的解决问题的能力。在TEDxNYED，达恩·迈尔展示了基于课堂测试的数学练习，他鼓励学生停下来，并想一想。
六、音乐、游戏、创造力
20. Jose Abreu：音乐的力量
极富个人魅力的荷塞·安东尼奥·阿布吕尔是委内瑞拉青少年乐团项目“el Systema”的创始人，这个项目改变了委内瑞拉无数孩子的生命。
在这个视频里，阿布吕尔和大家分享这个神奇的故事，并揭密自己的TED大奖愿望，这个愿望对美国和美国以外的区域也将产生巨大的影响。
21. Tim Brown：创造力与游戏
蒂姆‧布朗(Tim Brown)，以“创意与设计”为核心的IDEO公司的首席执行官，通过长期对设计、创造、游戏、儿童行为等领域的观察和研究，在视频中和大家分享了关于创造力和游戏的密切关系。
22. Stuart Brown：玩不仅仅有乐趣
斯图尔特布朗认为，幽默、游戏和幻想带来的不仅仅是趣味。孩提时代的玩耍让人们在成年后更加快乐、聪明——保持这种状态可以让我们永远与聪明相伴。
23. Gabe Zichermann：游戏让孩子更聪明
Gabe Zichermann解释游戏怎样能让孩子们变聪明。他不同意游戏和电玩对于孩子而言完全是浪费时间；相反，他认为游戏是最具创新性的认知发展工具。
24. Alison Carr Chellman：男孩通过游戏激起学习的热情
当男孩们从学校辍学，阿里·卡·切尔曼指出有三个原因，她还提出大胆的计划让男孩们重新获得学习的激情：将男孩文化带进教室，还有让男孩做他们想做的事的新准则，以及打游戏也可以寓教于乐。
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