打卡内容一：请回顾对您的教育观有重大影响的一个人（或一件事），谈一谈当下您对这件事有怎样的认识。
尊领的各位教练，亲爱的各位小伙伴们，大家好！越来越感慨于导师的用心，集训越往后，出的题目也越来越能够激发大家内心最真的表达欲，教练的悉心点评不仅给了我们很多鼓励，也为大家指明了改进的方向，这让我颇为感慨，虽然打卡的过程是煎熬的，但也真的感受到了不问结果，但求成长。教师这份职业天然就满载着爱与奉献，我非常庆幸选择了它，没有被当初的困难吓倒。时光拉回我刚入职的前两年，那个时候中途接手一个二年级的班级，都说后妈难当，刚踏入教师岗位的我对这个根本没有预见性，我当时在的学校正处于富人区和城中村的交界处，所以班级里家长的经济条件悬殊较大，在我接手之前他们就已经在班级正规微信群外建立了自己的小团体，矛盾由来已久，最终这颗定时炸弹在我刚接手的时候“轰”的一声炸开了，回忆当时导致这件事情发生的原因有很多：一是交接不够细致规范。前任和现任在交接班级情况时，不够彻底，或者是掩盖了班级的一些真实状况，导致现任处于被动境地；二是没有正确发挥家委的作用。前任老师非常年轻，所以开展班级工作时，家长给予了很多帮助，也给了家委太多为班级做决策的权力，模糊了家校之间的界限；三是没有及时觉察到班级里家长之间小团体之间的矛盾，直至爆发。而我刚接手，一边适应学校环境，一边应付教学日常和每天繁琐的班级管理，对很多事情的发生没有预见性。直到有些家长开始在背后议论各科老师的教学，并持反对意见，发表一些对学校不利的言论。最后不得不在学校德育主任的协助下单独召开个别家长会，当我看到善良有爱的英语老师因家长不理解而落泪感到心寒，看到尽职尽责的数学老师因家长无理取闹愤然拍桌而起，作为班主任，那一刻我深感自责也暗暗下定决心要提升自己的业务水平，最早到校、翻阅书籍、请教前辈、关注班级、联系家长，每天我的脚下就像踩着风火轮，不放过任何工作细节。如今再回望那时青涩的自己，想抱抱她也想夸夸她，虽然经历了初入职场的艰难，但也感谢过去努力的自己，如今的我在前辈的指引下，在各种比赛的历练中，在高度的工作责任心中，我拥有了些许专业，正像我现在的师傅所说，任何一个职业，只有越来越专业才能够体会到他的幸福，我相信任何一位教师的成长都是由自我怀疑到不断学习，然后慢慢变得专业直到体会到职业幸福感，由此生发内驱力，成为反思型、专业型、研究型教师。不畏山高路远的跋涉者，山川回馈以奇绝的秀色；不惧风高浪急的弄潮儿，大海回报以壮丽的日出。长路漫漫亦灿灿。
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