2019互加计划——赢在阅读

2019互加计划（阅读教师提升计划）

          赢在阅读             

2019互加计划——赢在阅读

        我已经步入教师岗位二年了，算起来参加的培训有很多，但是这么方便自由的培训确是第一次。不但学习了，还学习了很多新技能，还认识了许多教育界的大咖，我有幸参加了“互加计划网师学院2019暑期课程暨第二季星成长计划”，有幸加入了“阅读教师提升计划”，在这里聆听了时老师给我们带来的阅读培训课程，真的是受益匪浅，听了三节课算今天是第四节，收获颇多，为我在未来的教育教学指明了方向。并且互加计划推荐的相关名师课程的推送更是丰富了我们的学习内容，下面我就自己在学习中的一点心得体会与大家一起分享。

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2019互加计划——赢在阅读

      如何让学生感受到阅读的快乐，进而使学生赢在阅读。以下是我的个人感悟:

（一）耳濡目染

      都说父母是孩子人生中最好的老师--这句话其实是想向我们说明这样一个道理：孩子的行为习惯是受周围人影响的。所以，在大众的认知里，孩子的童年时光陪伴TA时间最长的是父母，所以孩子的行为习惯很大部分是来自于父母的言传身教。如果家长想要孩子养成读书的好习惯，就需要自己也拿起书本，这样自己的孩子才能以父母为榜样，效仿父母的行为。

（二）调动兴趣

      基于“耳濡目染”的前提，孩子的好奇心会被调动起来，因为年纪不大，认识的字数有限。所以，难免的，父母要为孩子读书。小孩子的想象力丰富，父母接触的图书种类越多，给孩子读书的范围越广，孩子接触的层面相对也会扩大。在这个读书的过程中，同时也完成了孩子兴趣的找寻任务。不仅调动了孩子读书的兴趣，还能明确孩子的日后兴趣爱好发展方向。

      其实，调动兴趣的方法有很多，比如：让孩子自由想象故事的另一个结局；在规定的时间内看完了规定的书籍即给予零食奖励；和孩子做书中内容的角色扮演游戏等等。

（三）难度适中

      在对的年龄做对的事情，读书也是一样。小孩子刚开始读书，应该也是内容浅显易懂，注意培养孩子道德品行的书籍。让孩子先学会做人的道理，才能为孩子今后的成长打下良好的基础，不至于“揠苗助长”更甚至于“走上歪路”。

（四）营造环境

      营造读书的环境，简单点理解就是将孩子平时玩的玩具、动物、电视、手机等等全部清空，让孩子在读书的时间段内不要接触其它能够分散TA注意力的东西。当然，阅读时间可以根据孩子的年龄适当调整，这也是培养孩子自控力的好方法。

      现代生活丰富多彩，手机已经成了孩子们的游戏工具。让孩子们扔掉手机，拿去书本确实不是一件容易的事情。但却是一件必须去做的事情。培养孩子的读书习惯是一个长远的计划，更需要家长认真的实施。就像我们常说的那样--学习是一项终身任务，读书的受益者也是读书人自己。

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      最后非常感谢时老师，感谢兴成计划，让我在这个暑期或者充实而又快乐的假期。

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