育儿札记--和孩子一起成长（19）

--我想要一个什么样的孩子？

孩子在背诗的截图

我今天为什么突然这样问自己，因为我觉得我一直心中有一个模糊的影像，我想慢慢向前探寻，看清这个模糊的影像。可是始终也看不清楚，我不知道我想要的那个孩子清晰起来是什么样子的，我只知道每天都迷迷糊糊的在寻找。

自从凌儿开口说话之后，我会时常拍些视频放在朋友圈。我觉得有一天回看会觉得特别有趣，孩子大了再看到，也是觉得十分好玩。

一开始她只会说简单的一两句话，后来会唱儿歌，很多很多儿歌她都能把歌词记个七七八八。她唱出来，我就录视频，她自己回看，会问，是不是你，是不是你？其实是因为我经常问她，是不是你，是不是你？于是，她以我的口吻来说话。

后来她会背三字经，会背古诗，有时候我也给她拍视频放在朋友圈里。今天群里的一位宝妈，她说二宝的酒窝太好了，那么小开始背古诗，以后长大不得了。再加一些逻辑思维训练，长大可以参加最强大脑了。

这吓我一大跳，在这之前，我没有想过要让孩子长成什么样子，以后去参加些什么，成为一个大家都知晓的多么厉害的人。我给她读古诗，读绘本，读三字经，最早是因为睡觉的时候，她总是捣乱，我就轻轻抚着她的背，跟她说来背古诗吧。然后读着读着她就睡着了。也就这样，后来我发现她突然走到我面前跟我说，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

我以为我听错了，再过几天，我发现她确实背下三字经的前半部分，连着我在她睡觉时读的那几首古诗也一并背了出来。这个时候我才知道孩子在最初时记忆力都是惊人的，她能轻易记住很多大人记不住的东西。我这才开始每天跟她读一两首诗，读过两三遍，她就记住。可我依然觉得这是正常的，孩子最初都是这样的，只是你发现和没发现而已。

育儿札记--和孩子一起成长（19）

在两周岁以后，不是特别忙的时候，每天晚上我会跟她读绘本。那些故事有长也有短，刚开始她只看图，认识了一堆的动物，花朵，交通工具。后来也能从图片上看到这个小动物在跳，在唱歌，在玩玩具，能联想到更深的东西。

经过这个阶段后，她开始愿意安静的听我读故事。有时候一本书读完，她会说再来一遍，还要听一遍，常常读到我喉咙冒烟，再读就申明这是最后一次，读完就睡觉。

我慢慢发现给孩子读故事是有好处的，这让她语言表达特别清楚。不管她要什么，想干嘛，她都能准确无误的表达出来。这样就会觉得她比较乖，不怎么哭闹。因为表达不清楚的孩子才会以哭闹来作为表达，来吸引大人注意。

我在做这些事情的时候，是因为我喜欢，我也觉得孩子会喜欢。同时，这是我们玩闹，互动的一种方式，我从来没想过通过日常的这种行动，让孩子成为一个怎样厉害的人。今天看到宝妈这样说，我才问自己，是否潜意识里有着某种希翼。

我仔细想一想，应该是我一开始的理念便是这样，润物细无声，让孩子成为一个能安静下来，有给予自己幸福的能力，也有给别人带来快乐的本事。让她能够在浮躁的尘世间也能有一个属于自己的角落，能沉浸到书本里面去。至于后来，孩子会长成一个什么样的人，我觉得前面认真细致的陪伴，以后都不会太差。

育儿札记--和孩子一起成长（19）