课堂礼仪引领教师专业成长
. 葛寨小学 张智栋
2019年7月27日，认真聆听了刘安娜教授《教师职业礼仪文化》的报告，以她扎实广博的知识，独树一帜的教学风格，特立独行的人格魅力，坚持和创新的教学理念，阐释了教师职业礼仪在教育教学中的重要意义。
教师课堂礼仪12点建议引领教师专业成长，要有友善的态度去尊重课堂内的每一个人，对待学生的成长要有耐性。教师要有良好的仪表，幽默风趣的语言，良好的道德品质，多策并举关注每一个学生。激活课堂活力，提高课堂效率，教师既要做好经师，更重要的是做好人师。
要做一个好老师，要建立起教师职业的敏感度。教师要有生活中的点滴都可成为课堂的资源的意识。把自己的兴趣爱好引入课堂。备课不是某个时段的事情，而是存在于生活中的任一时刻。教师要在生活中做有心人，善引生活之活水入课堂，任何事物皆可信手拈来做为教学素材，才能使课堂生动而充满活力。
教书育人不仅是让学生掌握知识，而是让他们学会从生活中发现知识的存在，并具有掌握知识的意识和敏锐度，这样才能保证学生自觉自愿地持续性学习。
对于教师而言“教学相长”是最理想的职业状态。教师与学生的共赢发展，才是教师应追求的终极目标。
礼仪本身不重要，重要的是精神，礼仪的背后的精神实际上是对他人的尊重。
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