彩虹花

2018年8月24日，在湖滨区教体局的组织下，我有幸聆听到雷书红和王凯两位老师的讲座，整场讲座中，最吸引我的是她们那来自内心深处自信、勇敢的微笑，也正是对这种微笑的向往，不知不觉走进互加，扎根彩虹花。9月开学，带领本班学生走进彩虹花晨读课程，新的双师课堂模式（线上导师，线下助学老师的紧密配合）吸引着孩子们的眼球，一开始就不想结束，每周三周五的高段晨读，我们班孩子坚持了一年多，一节不落。孩子们认真听，认真读，课后还积极做诗配画，一年多来的坚持，大大丰富了孩子们的语文粮库，提高了孩子们的朗诵水平，理解能力，课上的专注力等等，从而提升了学习成绩。在中国少儿网络朗诵比赛中，我们班孩子的《我们的节日》被评为一等奖。而我，也收获颇多。一年来，我用镜头记下孩子们的精彩瞬间，用21.9万字记录着一年多来我和孩子们的成长故事。现如今，我已成为彩虹花晨读优秀讲师、小胡杨双师课堂的讲师。彩虹花晨读课程的时间是每周二到周五的7点40到8点。周二周四是低段晨读，讲师们带领孩子们学习朗诵一些著名的小诗歌，并邀请孩子们上麦读给全国孩子们听，同时引导孩子们编诗，做画。周三周五是高段晨读，以古诗为主，所选古诗与中国的二十四节气和传统节日相吻合，导师们带孩子们了解古诗的背景，作者，诗意等等。彩虹花晨读课程是针对全国各地孩子们开展的，每次直播课，参与班级都在1000个左右。深受全国各地师生喜爱，有的班级来不及参与直播课，还可以看回放。作用：提升全国各地孩子的朗诵水平，理解能力。每次上麦都能提升孩子们的自信心。小胡杨双师课堂是援疆课程，是针对南疆一二年级孩子开展的课程，每次参与班级在300个左右。由于地域特征，南疆孩子的国语水平比较弱，孩子们参与晨读后，大大提高孩子的国语水平，南疆孩子的语文成绩也在大幅度上升，从均分10分到现在的八九十分，效果特别显著。