现在是晚上11点半，但我还没有睡意。也许是想到了儿子上学的问题，也许是跟亲子群里的互动带给我能量的振动，让我一时停不下思考。
今天跟儿子再次提到复学的事情。我首先表明自己的态度，告诉儿子，人生不是点到点的直线，没有谁规定一帆风顺的人生才是正确的人生。然后我说妈妈想知道你回传统学校的可能性有多大。儿子肯定地告诉我，他觉得目前不可能回去。我说好的，那我们就彻底放下束缚，走一条与众不同的道路吧。不过我意识到这样说有点绝对化了，就改口说：但我们也没必要这么早下论断，生活是不断变化的，根据状态来调整和适应比较合理。
出国读书的想法暂时遇到了阻力，毕竟这个决定关系重大，需要更多的考虑与权衡。但儿子目前的状态需要一个吸引力来帮助他走出去。既然打算放弃传统路线，那不妨胆大一点，看看能不能找到某种推崇个性化教育理念的学校或团体。了解下来，发现这样的团体竟然还不少，有华德福式的学校，有几个家庭为单位的自助式学习团体，也有单个家庭的home school。看来已经有不少人意识到传统教育的局限，开拓者们正在以实际行动尝试打破局限，这说明社会正在变得多元。自然系统中，多样化是生物进化的结果。社会系统也是一样。思想和生活形态的多元，说明社会正在与环境交互博弈中进步。看到进亲子群里学习的父母人数迅速攀升，看到越来越多的父母意识到自我学习和提升在教育上的重要性，隐隐感觉到平静表面下的潜流涌动，众多个体在凝聚、在改变，这些力量的汇聚，或许最终会带来整体的变革。我们的孩子，是这个进化过程中的显化个体。各种心理问题的集中爆发，是因也是果，它是单一标准下的恶果，也是促使变化的诱因。
想到这些，对孩子不能走传统路线也就释然了。人生不是直线，没有固定的活法，生命是变量，不能预测，无法规划，只有顺其自然，顺势而为。这是进化要求我们具备的智慧。
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