一个句子引发的思考

----课堂小记

“今天我们来继续复习第八单元重点词汇的用法，我们看foolish这个词，在它的用法中，它有一个常见的结构，想一想，我们用这个结构来造一个句子。大家试试看。”

“It is foolish of a person to kill himself.(自杀是愚蠢的。)” 我的话音刚落，一个学生就大声地说出了一个句子。有的同学在听了之后发出了笑声，有的同学带着茫然的表情在打听周围的同学那个同学说了什么，教室里面嘁嘁喳喳地议论不停。

我静静地看着学生，等了他们一下，然后轻声却又严肃地说。

“这个句子说得没有问题，这是一个符合语法要求的句子。现在咱们能说说你们对这个句子中所表达的观点是怎么想的吗？”

学生们一边想着一边七嘴八舌地说道。

“这样做是愚蠢的，不能辜负父母。”

“不够勇敢，有死的勇气活着干啥干不了。”

“不珍惜生命，来一次世间不容易，干啥放弃？”

“辜负自己，可惜。”

“不够爱自己。”

学生们回答着。

“不够爱自己，这个回答很特别，我很好奇。我认为我们都要好好自己，能继续说说我们怎么爱自己吗？”

“保持身体和心理健康。”

“不吃垃圾食品。”

“不生气。”

“不浪费生命。”

“不委屈自己。”

“不做对不起自己和他人的事情。不犯法。”

又一波回答涌起。

“不做对不起自己和他人的事情。不犯法。我对这个回答特别感兴趣，我相信不做对不起自己和他人的事情的人绝对不会犯法。法律是做人的最低底线，你们说是不是？而不做对不起自己和他人的事情已经远远超过了这个层次，这已经上升到道德和伦理的层面，这样想的同学好有深度。我特别欣赏这个回答。那么我们能说说怎么才能做到不做对不起自己和他人的事情呢？我们可以举个生活中具体的例子吗？”我惊叹于学生思维的灵活性、思考广阔和深度。

“如果我喜欢的人不喜欢我，离开我，我不会伤害自己和他人。”

“你的想法太棒了，你能这么做真好，我觉得能做到这一点太难得了!如果不伤害自己和他人，那接下来你会怎么办？”

“我会让自己更好，我会拥有更好的生活。”

“哇，你太厉害了！我特别欣赏你这种往前看、积极向上的劲头，你真的好棒！我相信这样的你不论在哪里，不论做什么都一定会是一个幸福富足的人。我为这样的想法和这样的你而感到骄傲。我认为有你这样的孩子，你的父母也是是幸福和满足的。”

有同学为这位同学竖起来大拇指。

一个偶然出现在课堂上的句子引发的思考就这样像一个石子丢到了平静的湖面，引起了一圈圈思考的涟漪。我就是站在湖边静静观察着那些涟漪画出美丽的图案的欣赏者，我看到了在课堂上除了学习知识之外的另一种美好和力量，我相信这种力量会推动着我们积极去面对我们充满未知的生活，让我们的生活更丰盈美好。