读后感

今天我阅读的小学生开心同步作文中小学三年级刘昭嘉同学的习作《不会飞的老鹰》，感受很多。
开头，小作者直接点题，介绍了故事的主人公老鹰:有只老鹰特别威风，每天去下山欺负小鸡们，但是有一天老鹰得了怪病不能飞。

中间部分，写老鹰掉进了鸡窝，由于不会飞，怕鸡会啄自己。但老鹰没想到小鸡每天都会给自己找小虫子当食物吃。这里把老鹰“以小人之心，度君子之腹”的心理描写与鸡妈妈和小鸡们的不计前嫌照顾它形成鲜明的对比，突出了鸡妈妈和小鸡们的善良。后来老鹰有所感悟，一改常态，帮助小鸡们赶走大灰狼。写出了老鹰从恶变善的过程。最后，由于老鹰还是很想念在天空中飞翔的日子，于是小鸡们又帮助老鹰治好了病，实现了它的梦想。

结尾部分，老鹰的病已经治好了，可以在天空中飞翔。但是它还是没有忘记他的小鸡伙伴们，还是继续保护小鸡们，成了小鸡们心目中的大英雄。

这篇作文开篇点题，中间部分用了心理描写、动作描写叙述故事，增添了故事的趣味性，结尾处，运用了设问句的形式和我们互动，激发了读者的阅读兴趣。通读全文，小作者通过跌宕起伏的故事情节，牢牢地抓住了读者的眼球，全文节奏紧凑，引人入胜，很值得我学习。