绘本讲师训练营【59期】13/21阅读实践原创（三）——《蹦》

城市：清远

场次：第三场

时间：8月17日

地点：超市一角

书名：《蹦》

主讲人：姝姝

参与人：2 -5岁孩子

一、活动回顾

（一）暖场和导入

亲爱的孩子们，你们好呀！我是兔子老师，今天老师带来一个游戏，你们想和我一起玩吗？我会点点头，你会吗？我们拍拍手，你会吗？我会安静，你会吗？我坐好，你会吗？0（你们坐的可正好呀！了不起！）

过渡句：兔子老师今天带来我的好朋友跟大家玩，你们想一起玩吗？

（二）讲读绘本

（出示封底），孩子们猜猜这是什么动物？哇塞你们观察得很仔细，就是青蛙啦！

青蛙看到大家可高兴了，它开心的蹦了起来很大家打招呼呢！你们会蹦起来和青蛙打招呼吗？我数三二一就～～蹦！

“喵～喵～”听，是什么动物走过来了？猫猫。你点一下，猫猫就会蹦起来了哦。

“旺旺～～好多人呀”，我有点怕怕，蹦！！哪个小朋友想汪一声让狗狗蹦起来呀？

“同学们，看看这是什么小动物呀？”～～虫虫怎么蹦呢？请孩子示范。

“下个动物她爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱，猜猜是什么动物呀？”那兔子怎么蹦～～

“瞧！那个动物背着重重的壳是～～蜗牛，蜗牛能蹦吗？那它只能怎么动呢？”

“唧唧，唧唧，母鸡带小鸡”怎么蹦？

“快乐的小鱼游来了，鱼儿怎么蹦？”

“那你怎么蹦呢？”

（三）扩展延伸

孩子们，我们这本绘本就讲完了。我们一起蹦起来吧！

二、反思小结

1.控场能力不行，孩子自己玩自己的，没跟着预期做。

2.扩展延伸部分设计不合理，在讲绘本时候已经蹦了，这个延伸就多余了，下次讲，可以设计让孩子们重新认识动物们，再给小动物涂色。

3.持书的姿势不对，讲得比较快。孩子都没观察就过了。