李彩萍老师，山西省语文名师，多次参与山西省适应性考试命题，多次执教山西省中考语文研讨会。她的作文课，很接地气，重写作技法指导，更重学生心灵摆渡。
做学生心灵的摆渡人 ――观李彩萍《巧选角度绘人物》
开课伊始，老师即让学生抓住特点作画，明确写人需抓住人物特征，由此引入高层次的写作――巧选角度绘人物。
做学生心灵的摆渡人 ――观李彩萍《巧选角度绘人物》
接下来，老师出示三篇《学霸》描写片段，请学生阅读对比哪篇好并说说理由。孩子们在阅读中学会对比，在探究中发现真知，教师适时点拨提炼，让被动的学习变成主动。
探究出一些写人的技巧，还不够，老师有带着孩子们“学名家”，仅从一个背影里，就挖掘出了可描写的《背影》，可议论的《目送》，可记叙的《最后一节课》，孩子们的写作思路一下子明朗起来。
这个时候，大屏幕又出现了一组感人的图片，讲堂里传来轻柔的音乐，伴着老师深情的朗诵，所有的人，进入到一个物我两忘，唯有感动的境地……
于是，“写美文”就水到渠成了！多么高明的老师啊，明明是一节作文技法指导课，老师却让它与孩子们的灵魂碰触，由此激发孩子们的写作灵感，此刻，老师，不止是老师，更是学生心灵的摆渡人。不得不说，名师之“名”，“名”不虚传啊！
做学生心灵的摆渡人 ――观李彩萍《巧选角度绘人物》
做学生心灵的摆渡人 ――观李彩萍《巧选角度绘人物》
名师的作文课结束了我，留给我的思考却还在继续。
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