前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过：要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。在新课程改革的要求下，教师应该从“教书匠”转变成“教育家”，不仅要传授学生科学文化知识，更要推行素质教育的全面开展，培养全体学生成为全面发展的社会主义建设者和接班人。高尔基曾说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。关爱学生是师德的灵魂，是良好师生关系的前提，亲其师，才能信其道。
爱是教学成功的关键；是学生身心健康的精神需要；是架设与学生心灵沟通的桥梁。无产阶级伟大领袖马克思曾说过：“只能用爱来交换爱，只能用信任交换信任”。感动中国的优秀教师--支月英，几十年如一日的坚守在平凡的工作岗位，从支姐姐到支妈妈，用爱和信念打开了学生求知的大门，为山区的孩子带去了光明和希望。学高为师，身正为范，成为万千教育工作者的效仿的榜样！
以身作则，要以高尚的品质去陶冶学生的情操；要以优雅的行为去强化学生的习惯；要以渊博的知识去激发学生的进取心。著名教育家、前南开大学校长张伯苓戒烟的故事，为后人所传颂。张伯苓看到学生的手指因为吸烟被熏得焦黄，于是就告诫学生不要吸烟，谁知竟遭到学生的当场反驳。于是他拿出自己所有的香烟集中销毁，并且烧毁了陪伴多年心爱的烟叶袋，并且成功戒烟。为人师表，以身作则，张老先生用自己的言行举止作了表率。十年树木，百年树人。南开大学为民族振兴输送了一批又一批优秀的人才。
活到老，学到老。教师是终身学习的践行者；终身学习是教师专业发展的不竭动力，是最基本最直接的途径。伟大的教育家陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生，才能教出学而不倦的学生”。“知识是活的，它永远在更新。知识也在陈旧和死亡，就像人有衰老和死亡一样，教师要成为知识的源泉，就要永远处在一种丰富的，有意义的，多方面的精神生活中”，苏霍姆林斯基也这样说过。
一壶清茶，饮尽沧桑风雨；板书流韵，洗净铅华岁月。作为一名人民教师，能肩负育人重担，为祖国贡献绵薄之力共筑中国梦，我感到无比的骄傲和自豪！
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