绘本讲师训练营 【9期英文】阅读原创 16/21 廖彩杏书单第4

09109李浃Benny

绘本讲师训练营 【9期英文】阅读原创 16/21 廖彩杏书单第4天小结

昨天晚上居然在沙发上睡着了，错过了打卡。这充分证明了两点：

1.坚持21天看起来简单，真正做起来并不是那么容易。向全勤的同学们致敬！

2.一个以60分为目标的学生，最终的结局就是不及格；一个以100分为目标的学生，怎么也能考个8、90分。

连续一周都是赶在最后一刻才打卡。终于有一天就错过了吧！

其实，昨晚还真的有跟妹妹一起共读了一会《mother goose》。昨天也是播放语音的第4天，每天坚持放三遍，每遍都是1个小时左右。欣喜地发现，妹妹开始跟唱brown bear了。

这本书在上周刚刚有小朋友的妈妈到幼儿园给小朋友们讲过，而且是全家总动员，妈妈讲，姐姐弟弟两个人演。所以给妹妹留下深刻的印象。我没有跟她一起看过，她就最先跟唱了。可见参加活动是最好的接受方式。

听了4天，发现以下几个小问题：

1.第一周的听，包括了mother goose的17首，每一首很简单，重复4次；the wheels on the bus和brown bear，每首很长，节奏都是重复的，每首还分为跟唱和自己唱等一共6遍。

听几天下来，mother goose的17首儿歌基本上还没入耳。昨晚跟她一起看了一遍绘本，今天对tea pot 这一首开始有感觉了。刚好抓住机会，两个人一起演了一下teapot。

2.mother goose有一些儿歌内容，对小孩子来说还挺费解的。所以跟她讲的时候，都尽量解释给她听。后来才发觉，其实这些是儿歌，是母语国家在孩子2岁以下就教小朋友唱的，根本不需要孩子去理解意思。就像很多中文的启蒙儿歌，都是些无厘头，没有上下因果关系的文字，为了押韵什么都行。而我们拿这些儿歌来给已经4岁的孩子来唱，也应该回到不求甚解的状态去模仿语音，唱起来开心就行了。

就像哥哥现在可以很流利地把Peter piter pick这个绕口令背出来一样。至今我们也没有真正地去把这个绕口令的内容弄明白。

以上！加油！