比喻法建立模型
比喻法在整体性学习中扮演的角色是类似的,比喻就是在不熟悉的知识和熟悉的知识之间架起一座沟通的桥梁。比喻在文学中主要提供视觉上的相似,而在整体性学习中联系的是类似的过程:事件或者信息的顺序。
举个例子
我们在心理学课上学到了条件反射,经典的条件反射讲的是一个剌激经过 强化,与一个反应建立联系的现象,这个现象由巴甫洛夫观察狗的行为而发现。巴甫洛夫 注意到如果每次给狗送食物之前先按铃的话,以后一按铃,即使不给食物,狗也会分泌唾液。
怎样应用比喻法学习条件反射?比喻法的第一步是在你的个人经验中寻找能够模拟条件反射的东西,我个人生长在加拿大的冰天雪地里,所以想到的第一个比喻就是在雪地里行走。你第一次在雪地里行走时,因为雪地茫茫一片,走哪条路都有可能。但是几次行走以后,你会选择一开始走的路,因为开始的行走在雪地上形成了一条隐约可见的小路,走 这条路显然比随便走更容易。
我将雪中走路与条件反射联系在一起,一开始,铃声可能或不引起狗分泌唾液(这代 表一开始雪地茫茫一片,无路可寻)。但是在将铃声和食物关联在一起后,从铃声到食物 的路就在雪地上(狗的大脑里)形成了,最终狗一听见铃声就分泌唾液,因为这条路已经 很明显了。像许多比喻一样,这个比喻也不完美,但是它很有用。
比喻法就是用于快速理解你刚接触的生疏概念。比如可以拿市盈率练习一下。
如何利用比喻法建立模型?
可以按照下面三个简单步骤找出一个比喻。
(1)确定你要深入理解和记忆的信息,在上面例子中就是经典条件反射。
(2)在你的个人经验中寻找与信息部分相似的东西,要达到完全符合不太可能,所以与其寻找一个完全符合的东西,不如稍作让步,找到十几个部分符合的“不完美比喻”, 在上面的例子里我想到的是雪中行走。
(3)重复上述过程,检查比喻不恰当的地方。例如,雪中行走是线性的痕迹,而脑神经却是错综复杂的网络。
有时候,想到一个比喻也不是那么容易的事,你需要费一番心思。雪中行走恰好适合 比喻经典条件反射,但是并不是每次都有这么好的运气。
再举一个例子
比方说,你已经学了基础数学,现在打算学习导数。(导数(derivative)是微积分中的重要基础概念。当自变量的增量趋于零时,因变量的增量与自变量的增量之商的极 限。在一个函数存在导数时,称这个函数可导或者可微分。可导的函数一定连续。不连续的函数一定不可导。导数实质上就是一个求极限的过程,导数的四则运算法则来源于极限 的四则运算法则。——译者注)导数是一个函数求微分的结果,在数学上有很多有用的特性。
关于导数的这种解释可能很难让人记住导数实际是什么,打一个比喻有助于将导数的 概念和实际经验联系起来。
你也许会想到用驾驶汽车做比方,汽车的仪表盘上有里程表和车速计。里程表测量你 开了多远,车速计测量你开的多快,如果你绘一张图,以里程和速度为纵坐标,时间为横坐标,那么,里程-时间函数的导数就是速度,(也就是说),位置图(某个点)的斜率就是(该点的)速度。
运用比喻法的技巧
比喻法并不那么简单,想出比喻的速度有快有慢,质量有好有坏,怎样才能提高运用 比喻法的速度和质量呢?
1.要有寻找比喻的欲望
(自己一般由于惰性不会有这个欲望,不过在家教中,为了让学生理解,这个欲望就会产生)
除非你不断地问自己什么样的比喻才能很好地描述要学的知识,否则你什么也得不到。
2.注意第一个出现在脑海中的念头
发现一个好的比喻是一个创造性的试验过程,这表示你在找到一个恰当的可以充当知 识模型的比喻之前,可能会尝试好多个不太恰当的比喻。我目前能做到在一两分钟内想出 五六个比喻,并快速地找到一个适合的比喻。
我的建议是不要压抑你的创造力,不要总是说自己找不到好的比喻。抓住跳入你脑海 的第一个念头,看看这个念头哪里适合,哪里不适合,把不适合的部分改掉再看看。
3.优化和测试你的比喻
你经常会碰到找到的比喻只是部分符合你要学的知识。我建议你再找几个不同角度的 比喻,这样做不仅会减少理解上的错误,而且会创造广泛的联系,从而改善结构的质量。
智力挑战
本次智力挑战在于提高你运用比喻法理解和记忆抽象信息的能力。
1.坚持至少两周内每天一次好好阅读学习内容,阅读完教材或笔记后,写下至少五个王要观点。
2.针对每个观点,写一个可以解释观点的比喻。
3.假如比喻不能完全解释观点,尝试寻找更多可以解释观点的比喻。
4.应用10岁规则。是否能用这个比喻解释给一个10岁的小孩听?假如你的比喻还是和
原始观点一样,孩子听不懂。重新来过吧,直到你找到简单的他能明白的比喻。
5.针对其他观点,重复上述过程,直到你确定自己真正理解为止。
网友评论