一、积极参与环境创设
良好的环境是无声的老师,它常常作用于儿童的无意识学习,引发儿童的自发行为,与有意识的学习相得益彰。环境对婴幼儿成长的意义是多方面的。
1.本周我们回到幼儿园进行了环境创设，我们大班在室内负责的区域为两个楼梯间的墙面、拐角、暖气片表面以及贴近地面的位置的装饰。
2.在二楼到三楼的墙面上，我们绘制了绘本《不睡觉世界冠军》的热气球，并加入绘本中的的四个主要角色，热气球有大有小，远近不同，角色们坐在热气球中分别有不同的动态。
3.在楼梯侧面，我们选择进行二十四节气作为创作灵感，选取比较典型的节气进行制作，如立春、夏至、冬至等，每个节气都在圆盘上呈现了该时段的场景，并用自然物进行了装饰，我所负责的“芒种”是秋初的时令节气，我选择了用毛线表现沟壑纵横的耕地，用太空泥表现肥沃的土壤，并在上面均匀播撒了小米大米各色豆子，意在表达播种的忙碌。同时选用幼儿园前的芦苇表现谷物的收获，用雪糕棒搭出立体谷仓表达丰收的美好祈愿。
4.除此之外，我们还捡来鹅卵石用丙烯颜料涂色绘画拼成可爱的仙人掌等，环创的日子每天都充实而快乐。
二、坚持学习不放松
近期我们主要进行的学习是每晚的信谊名师公开课。很多名师大家都用自己的所学所感向我们表达了图画书阅读的重要性，并传授了儿童图画书阅读的相关教学技巧。
1.朱永新——阅读让孩子成为天使
“一个人的精神发育史就是他的阅读史，阅读不一定让我们变得富有，但一定可以使我们变得更加智慧。”因此，读什么、怎么读极其重要，如何汲取书中的精华，转化为生命成长的“精神力量”，如何把读过的文字酝酿为人生的底蕴，我们需要站在巨人的肩膀上！
2.张丹丹——绘本中的阅读技巧
绘本，是一个孩子最早接触的书籍。当父母把孩子抱在膝上，和孩子一起感受绘本中的世界，这不仅让孩子感受到流动的爱，而且加深了他对阅读的兴趣。一个孩子更早地爱上阅读，那他就更早地了解世界。但如果父母不加以引导，有的孩子可能会形成“机械式看书”，一本书虽然看完了，却没能记住什么，体会到什么。
3.王林——如何用图画书设计课程
优秀图画书中每个分镜、色彩、人物的情绪和文字都是作者表达的一部分。孩子通过图画的形式，更容易在阅读时将自己带入到故事的场景中，更好吸收故事中美好的感情和教育意义。选择优秀的图画书，利用图画书的特点设计课程——教育者如果能做好这两点，孩子的启蒙阅读将受益无穷。
4.陈赛——如何让孩子相信他们的内心世界比宇宙更广阔
一个经过岁月洗礼的成年人，时常会怀念小时候的纯粹与无畏。尤其是有了父母的身份后，会发现孩子身上拥有无数的发光点和可取的地方，比如好奇心、创造力。如何去更好地探索孩子的内心，除了关注孩子本身，阅读童书也是一个好途径。童书不仅可以让大人以更好的视角去了解孩子，而且可以重塑自己的内心。
本周我的学习生活过的丰富而充实，环境创设、快乐陪伴录制、聆听讲座、自主阅读等等，开学的日子越来越近，我会在加强学习的同时，继续保持与家长幼儿的联系，为孩子的家庭生活提供帮助。
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