看到这则新闻，我感到非常痛惜！作为教育工作者，类似的新闻并不是第一次听到，每次类似的事情发生，都引起社会强大的热议，都值得我们每个教师及家长好好反思。
我们先来简单了解一下这个事件的经过。
15岁的小范是家里的独生女，家住晋城阳城县。在3月11日、25日、30日这几天，因小范听课时长不够，小范的班主任兼数学老师宋老师（女）三次将小范移出网课群。之后，在小范写了保证后，又重新被拉进群。在每次移出群之前，老师都征求过家长的意见。孩子在坠楼之前和老师有十几分钟的通话。
小范的小姨范女士说，孩子各方面都不错的，就是性格有点内向。成绩中上，语文特别好，字迹也很漂亮，有时候还做点手工艺品，绘画之类的。是个心灵手巧的女孩。
身为教师，针对这个事件，我谈谈一下我的看法和反思。
1.老师太难了，请多点理解。
诚然，在这起悲剧中，作为小范的班主任或多或少都有着不可推卸的责任，但一味的指责老师不可取。
首先上网课本来就不容易，主要的困难在于与学生的互动以及监督学生听课的情况，这个比平时在学校上课要难得多。说实在，只有尽责的老师才会自讨苦吃、不厌其烦的催促学生交作业、监督学生学习。
其次，我们进一步追问：老师能不能不那么尽心尽力督促学生学习呢？
其实完全可以。有关教育部门只是提倡网上学习，并没有强制要求每位教师和每位学生都参加网课。之所以老师这么努力的上网课，更大的原因在于教学成绩的压力。
大家可能不知道的是，学校虽然不是以盈利为目的，但也是有着竞争压力的。学校与学校之间是存在着竞争的，老师与老师之间也是存在着竞争的。
也许有人认为老师教学尽不尽责，教学成绩好与坏，领的工资都一样多。这种理解是比较片面的，综合来看，教学成绩优异的教师总体上收入、待遇（包过晋升、 评职称等）要好一点，这点在私立学校尤为明显。
在私立学校，质量就是学校的尊严，教学成绩就是学校的生命线。虽说大家都认为不应该只看分数，但作为私立学校，尤其是一些名牌私立学校，没有好的成绩就很难招收到学生，也就很难生存。
大家想一想就能明白，自己在给小孩选学校的时候，会不会首先看这个学校以往的A+人数、A+率、升学率等各方面的排名呢？而这其中的压力就要每位教职工分担了，而且这些指标还常常与待遇挂钩。
其实这也是有好处的，因为有竞争才有动力，学校也才会想办法做得更好。在竞争压力下教职工才会更加尽心尽力教好学生，而单靠情怀往往持续不了多久。
小范的班主任，有可能是迫于教学成绩的压力下，也有可能是对小范爱之深责之切，才会这么严格的要求学生。对于网课或者是线下授课，我们老师都不会随意将学生移出网课群（教室），学生有听课的权利，除非该学生已经严重违反了课堂纪律，影响到了正常上课。
而小范学习成绩中上，各方面都不错，说明很有培养潜质。对于这样的学生，我们老师一般都会比较关注些，希望他学习能够更进一步。估计她的班主任也认为，小范经过严格要求是有可能考上A+成绩的。然而，班主任可能是操之过急，没想到是，却酿成了悲剧。
最后，再进一步反思：同样是家长，可不可以不让小范上网课，可不可以不要求小范那么较真学习，努力完成作业？
当然可以，只不过作为家长，大家都心知肚明：疫情下那么多学生都在努力上网课、认真完成作业，而自己小孩不上课不学习肯定会落后，到时候怎么能够考得上好的高中和好的大学？
要知道，优质的教育资源总是稀缺的。名牌高中、名牌大学每年招收的学生也就这么多。稀缺之下必然会导致竞争，而竞争便会导致优胜劣汰。所以作为家长，难免也会心急。
从这一点上看，小范的悲剧其实只不过是竞争下的失败者。换成是企业，如果在市场竞争下失败，那大家不会觉得有什么，只不过换作是学生，大家都觉得难以接受而已。
2.那么，这件事情带给我们家长和老师的有什么启示呢？
作为老师，我认为在追求教学成绩的同时，更重要的是把孩子的身心健康放在首位。切不可为了一些教学指标而给学生过多的压力，超出学生的承受范围，以致造成不可挽回的损失。
作为家长，要经常反问自己：有没有做到真正用心陪伴孩子？有没有给孩子树立更好的价值观？对孩子的期望有没有过高？有没有符合孩子的实际情况？
比如，日常生活中，有没有关注孩子的情绪变化，有没有关注孩子的需求，孩子遇到了问题有没有好好的跟他沟通？
就拿这起悲剧来说，孩子三次被移出网课群，作为家长，有没有认真关注孩子的心理承受能力？既然教师在将孩子移出网课群时都征求了家长的意见，那家长有没有做好孩子的心理辅助？切记，家长始终是孩子健康成长的第一责任人！
愿这样的悲剧不要再发生！愿家长和老师都更加关注孩子的身心健康，为孩子树立健全的三观！
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